Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Die Schließung des Lagers.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, erforscht die Verben im Indikativ. Was drücken sie im Bildungskontext aus? Gewissheiten, Richtlinien oder Möglichkeiten? Lass uns lernen? Beantworten Sie dazu die verschiedenen Fragen, die sich auf den Text beziehen. Senioren laufen in Rio 100 m! Sensationell, nicht wahr?
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Tag des Helfers von Babi.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text „Babis kleiner Bruder“ entwickelt.
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Die portugiesische Aktivität, die Schülern im neunten Jahr der Grundschule empfohlen wird, befasst sich mit dem Unbestimmte Pronomen. Werden wir die Begriffe analysieren, die die Substantive im Text über die Seidenraupe begleiten oder ersetzen? Beantworten Sie dazu die unten vorgeschlagenen Fragen!
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Der Apfelpresse.
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Zeitreise.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, erforscht die Verben im Präsens. Wie wäre es, diese Zeitform zu studieren? Beantworten Sie dazu die verschiedenen vorgeschlagenen Fragen basierend auf dem Text zum Thema Südparaiba.
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Das Memory-Spiel.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text „Eine sehr dunkle Nacht“ entwickelt.
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