Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten oder vierten Grundschuljahr richtet, mit Fragen zum Text: Florisberta, die Para-Ungeschickte.
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Geschichtsaktivität für Oberstufenschüler im dritten Jahr mit Fragen zur Zuckerlösung im kolonialen Brasilien.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, schlägt das Studium von vor Stimmung des Verbs „Konjunktiv“.“. Kennen Sie die Funktion des Konjunktivs im kommunikativen Kontext? Lass uns lernen? Die Fragen basieren auf dem merkwürdigen Text Der Erfinder der Aromen!
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten oder vierten Grundschuljahr richtet, mit ausführlichen Fragen zum Text: Danger Road.
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Textinterpretationsaktivität für Schüler im dritten oder vierten Grundschuljahr mit Fragen zum Text: Ioiô.
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Mathematikaktivität, entwickelt für Schüler im sechsten Grundschuljahr, mit Fragen zu exakten Dezimalzahlen und wiederkehrenden Dezimalzahlen.
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Biologieaktivität, entwickelt für Oberstufenschüler im zweiten Jahr, mit Fragen zu Gelbfieber oder Hakenwürmern.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, schlägt das Studium von vor Subjektprädikativ. Es ist dieser Begriff, der eine Eigenschaft, einen Zustand oder eine Seinsweise des Subjekts bezeichnet! Analysieren wir es im Text, der uns Kuriositäten über das präsentiert Chamäleon?
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten oder vierten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Cristóvão, der Feuerwehraffe.
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Geschichtsaktivität für Oberstufenschüler im dritten Jahr mit Fragen zur brasilianischen Kolonialgesellschaft.
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