Geschichtsaktivität, entwickelt für Oberstufenschüler im dritten Jahr, mit ausführlichen Fragen zur bahianischen Beschwörung.
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Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler im neunten Jahr der Grundschule und zielt auf das Erlernen der Sprache ab adverbialer Zusatz. Wissen Sie, wie man einen Adverbialzusatz erkennt? Kennen Sie die Rolle, die es im kommunikativen Kontext spielt? Sollen wir verstehen? Die vorgeschlagenen Fragen basieren auf dem Text, der uns die verschiedenen Bedeutungen verrät, die die Katze im Laufe der Geschichte angenommen hat.
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Geographie-Aktion für Erstklässler mit Fragen zu industriellen Standortfaktoren.
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: O chick Plic.
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Biologieaktivität, entwickelt für Oberstufenschüler im zweiten Jahr, mit Fragen zur Klasse der Säugetiere.
Diese Biologie-Aktivität steht als bearbeitbare Word-Vorlage zum Download bereit, kann als PDF gedruckt werden und enthält auch Antworten auf die Aktivität.
Portugiesische Aktivität, empfohlen für Oberstufenschüler, mit Lese-, Interpretations- und Textproduktionsfragen zum Thema „Schwarzes Bewusstsein“.
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Naturwissenschaftliche Aktivität, die sich an Schüler der achten Grundschulklasse richtet und ausführliche Fragen zu Kohlenhydraten enthält.
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Biologieaktivität, die sich an Oberstufenschüler im zweiten Jahr richtet und Fragen zur Klasse der Insekten enthält.
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Portugiesische Aktivität, empfohlen für Schüler im achten Jahr der Grundschule, mit dem Ziel, das zu lernen direktes und obliques Personalpronomen. Wissen Sie, wie man sie auseinanderhält? Und wissen Sie, welche Rolle sie im kommunikativen Kontext spielen? Sollen wir verstehen? Die gestellten Fragen basieren auf einem Fragment von König Artus und die Ritter der Tafelrunde.
Diese portugiesischsprachige Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, kann als PDF gedruckt werden und enthält auch Antworten auf die Aktivität.
Biologieaktivität, entwickelt für Oberstufenschüler im zweiten Jahr, mit Fragen zu den Stammakkordaten.
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