Portugiesische Aktivität für Schüler im dritten Grundschuljahr mit Fragen zur Textproduktion, Beobachtung und Bildinterpretation.
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Aktivität zur Textinterpretation, angeboten für Schüler im vierten oder fünften Jahr der Grundschule, mit Übungen zum Text „Carnaval na casa de Porquito“.
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Textinterpretationsaktivität, vorgeschlagen für Schüler der achten oder neunten Grundschulklasse, mit Übungen zum Lesen und Interpretieren des Textes „Das Gewicht des Stereotyps“.
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Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler der 8. Klasse und bietet das Studium von verbindendes Verb, durch den Text Nebeneinander, gut gerundet.
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Englischbewertung, vorgeschlagen für Schüler im sechsten Jahr der Grundschule, mit Übungen zum Lesen und Interpretieren des Textes: Woher kommst du?
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 9. Klasse richtet, schlägt das Studium verschiedener Beugungen des Worts vor Verb sein", durch den Text Warum ist Luft unsichtbar?
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Textinterpretationsaktivität, vorgeschlagen für Schüler der siebten bis achten Grundschulklasse, mit Übungen zum Lesen und Interpretieren des Textes.Grundregeln der Staatsbürgerschaft“.
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Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler der 8. Klasse und zielt auf das Erlernen der Sprache ab Konjunktiv. Die verschiedenen Fragen, aus denen sich die Aktivität zusammensetzt, basieren auf dem Text Der Frosch und der Skorpion.
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Englische Aktivität, vorgeschlagen für Schüler im sechsten Jahr der Grundschule, mit Fragen zum Verb to be – Präsens und kontrahierte Form.
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Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler der 8. Klasse und zielt auf das Erlernen der Sprache ab Adverbiale Sätze. Die verschiedenen Fragen, aus denen sich die Aktivität zusammensetzt, basieren auf der Fabel Der Fuchs und die Trauben, von Millôr Fernandes.
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