Interpretation eines Textes mit dem Titel „Grape Juice“, der sich an Schüler im 2. Jahr der Oberstufe richtet. Die vorgeschlagenen Fragen beleuchten das Thema und vor allem die darin verwendeten sprachlichen Ressourcen Aufbau des oben genannten Textes, der sich mit den verschiedenen gesundheitlichen Vorteilen befasst, die sich aus der Einnahme des Saftes ergeben aus Trauben.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 8. Klasse richtet und darauf abzielt, die Auswirkungen von Bedeutung zu untersuchen. provoziert durch die Konnektoren, in der Konstruktion der Nachrichten „Von den Brasilianern gewählt, verlangen Käse Pflege.“ Spezifisch".
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Textinterpretation mit dem Titel „Arbeit und psychische Gesundheit“, gerichtet an Oberstufenschüler der 1. Klasse. Die vorgeschlagenen Fragen stammen von mehreren Schulen und befassen sich mit dem Thema sowie den sprachlichen Ressourcen, die bei der Erstellung des zitierten Textes verwendet wurden.
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Textinterpretation, Interview mit dem Titel „Kreativität wird durch Übung erworben“, geführt mit Grafikdesign-Professor Brad Hokanson von der University of Minnesota. Die vorgeschlagene Aktivität richtet sich an Schüler der 2. Klasse der Oberstufe.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 1. Klasse der Oberstufe richtete und darauf abzielte, die Zusammenhänge beim Aufbau des Eröffnungsabschnitts der Rezension des Films „Voando alto“ zu studieren.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 9. Klasse richtet und auf das Erlernen von Adjektiven abzielt Erstellung des ersten Auszugs der Rezension des im April dieses Jahres veröffentlichten Films „Dedecision at risk“. Jahr. Die vorgeschlagenen Fragen arbeiten mit dem Begriff der Textkohärenz und -kohäsion sowie dem Konzept der Substantivierung.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Oberstufenschüler richtet und auf das Studium von Konnektiven bei der Konstruktion inspirierender Gedanken von Rubem Alves abzielt.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Oberstufenschüler richtet und deren Ziel es ist, zu lernen verbale Regentschaft, wobei der Gedanke an Rubem Alves als Ausgangspunkt dient. Die Herangehensweise an diese Inhalte umfasst auch Multiple-Choice-Fragen.
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Textinterpretation „Rezept für ein glückliches Zuhause“, richtet sich an Schüler der 8. Klasse. Die vorgeschlagenen Fragen ermöglichen die Untersuchung von „Hybridität“, einem interessanten sprachlichen Phänomen, bei dem ein Genre durch die Struktur eines anderen konstruiert wird.
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Textinterpretationsaktivität, Rezeptgenre: Der betrogene Vampir. Diese portugiesische Sprachaktivität ist für Studierende im dritten oder vierten Studienjahr vorgesehen.
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