Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Fünftklässler zum Thema „Silvester und der Zauberstein“. Schon mal von diesem Buch gehört? NEIN? Lesen Sie also den Text, der Sie vorstellt! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
Sie können diese Textverständnisaktivität als bearbeitbare Word-Vorlage herunterladen, die Sie als PDF ausdrucken können, sowie die Aktivität mit Antworten.
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Silvester ist ein Esel, der ein glückliches Leben im Hafertal führt. Doch eines Tages findet er einen Stein mit einer besonderen Kraft: Er lässt jeden Wunsch wahr werden! Der Esel ist sehr glücklich, bis er sich durch Zufall in einen Stein verwandelt. Wird er nach Hause zurückkehren können? Oder bist du dazu verdammt, für immer ein Fels zu sein?
An einem regnerischen Tag findet Silvester einen neuen Stein für seine Sammlung. Aber diese hier ist anders: Sie ist magisch und in der Lage, alle Ihre Wünsche in die Realität umzusetzen.
Der Esel ist höllisch glücklich, denn jedes Mal, wenn er den glitzernden roten Kieselstein reibt, bekommt er alles, was er will!
Doch als er auf dem Heimweg einem Löwen gegenübersteht, hat er solche Angst, dass er sich in einen Stein verwandeln möchte – und im nächsten Moment steht er da, grau, hart, am Boden klebend.
Und nun? Wie willst du den Kieselstein reiben und wieder ein Esel sein? Er hätte nie gedacht, dass sein größter Wunsch sein könnte, einfach wieder sein Leben wie gewohnt zu führen.
Autor/Illustrator des Buches: William Steig
Übersetzung des Buches: Eduardo Brandão
Verfügbar in: .
(Mit Anpassung).
Frage 1 - „Silvester und der Zauberstein“ ist der Name von:
( ) ein Buch.
( ) Film.
( ) ein Fernsehprogramm.
Frage 2 - Identifizieren Sie die Passage, die die Figur Silvester einführt:
( ) „Silvester ist ein Esel, der im Hafertal ein glückliches Leben führt.“
( ) „Der Esel ist sehr glücklich, bis er sich durch Zufall in einen Stein verwandelt.“
( ) „Wird er nach Hause zurückkehren können?“
Frage 3 - Das Segment „Eines regnerischen Tages findet Silvester einen neuen Stein für seine Sammlung.“ Es ist:
( ) eine Erzählung.
( ) eine Beschreibung.
( ) ein Argument.
Frage 4 – Dem Text zufolge ist der Stein, den Silvester findet, „anders“. Warum?
Frage 5 – In „Der Esel ist glücklich mit dem Leben, angesichts dessen Jedes Mal, wenn du den funkelnden roten Kieselstein reibst, bekommst du alles, was du willst!“, der unterstrichene Ausdruck leitet ein:
( ) ein Grund.
( ) eine Absicht.
( ) eine Konsequenz.
Frage 6 – Lesen Sie zurück:
„Doch als er auf dem Heimweg einem Löwen begegnet, erschrickt er so sehr, dass er sich am liebsten in einen Stein verwandeln würde – und im nächsten Moment steht er da, grau, hart […]“
In diesem Fragment enthüllt der Text:
( ) der Anfang der Geschichte.
( ) der Höhepunkt der Geschichte.
( ) das Ergebnis der Geschichte.
Frage 7 – In der Passage "Als Was wirst du tun, um den Kieselstein zu reiben und wieder ein Esel zu sein?“, der hervorgehobene Begriff:
( ) zeigt den Modus an.
( ) drückt eine Bedingung aus.
( ) stellt einen Vergleich her.
Frage 8 – Im "Er Ich hätte nie gedacht, dass ihr größter Wunsch einfach darin bestehen könnte, zu ihrem gewohnten Leben zurückzukehren.“, unterstrich das Wort:
( ) nennt den Esel Silvester.
( ) fährt der Esel Silvester fort.
( ) charakterisiert den Esel Silvester.
Von Denyse Lage Fonseca
Absolvent der Literaturwissenschaft und Spezialistin für Fernunterricht.
