Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der fünften Grundschulklasse, über „Mortina“. Sie ist ein Zombie-Mädchen! Schon mal von diesem Buch gehört? NEIN? Lesen Sie also den Text dazu! Dann beantworten Sie die verschiedenen vorgeschlagenen Fragen!
Sie können diese Textverständnisaktivität als bearbeitbare Word-Vorlage herunterladen, die Sie als PDF ausdrucken können, sowie die Aktivität mit Antworten.
Laden Sie diese Übung zum Leseverständnis herunter unter:
SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
Lesen:
Die kleine Mortina möchte wie jedes andere Kind Freunde finden. Aber es gibt ein Detail: Sie ist ein Zombie-Mädchen und ihre Tante Fafá Lecida lässt sie nicht das Haus verlassen... Bis Halloween kommt und damit Mortinas Chance, das Haus zu verlassen..
Mortina ist ein Mädchen wie kein anderes: Sie ist ein Zombie-Mädchen. Er verbringt seine Tage im Decrepit Palace mit seiner Tante Fafá Lecida und seinem unzertrennlichen Freund, dem Albino-Windhund Tristão.
Mortinas größter Traum ist es, Freunde in ihrem Alter zum Spielen zu haben, aber ihre Tante lässt sie nie das Haus verlassen, weil sie Angst vor der Reaktion der Menschen hat, wenn sie das Mädchen treffen.
Zu seiner Freude bietet sich eines Tages die perfekte Gelegenheit: Halloween, wenn alle Kinder in den gruseligsten Kostümen auf die Straße gehen. Mortina muss sich nicht einmal umziehen, um sich dem größten Abenteuer ihres Lebens zu stellen.
Autorin des Buches: Barbara Cantini
Buchübersetzer: Eduardo Brandão
Verfügbar in:. (Mit Anpassung).
Frage 1 - „Mortina“ ist der Name von:
( ) ein Buch.
( ) Film.
( ) eine Kinderserie.
Frage 2 - Im folgenden Fragment stellt der Text einen Vergleich zwischen Mortina und den anderen Kindern her. Unterstreichen Sie diesen Vergleich:
„Die kleine Mortina möchte wie jedes andere Kind Freunde finden.“
Frage 3 - Was unterscheidet Mortina laut Text von anderen Kindern?
Frage 4 – Lesen Sie zurück:
„Er verbringt seine Tage im Decrepit Palace mit seiner Tante Fafá Lecida und seinem unzertrennlichen Freund, dem Albino-Windhund Tristão.“
In diesem Segment drückt der Begriff „e“ Folgendes aus:
( ) Fakten, die sich summieren.
( ) Tatsachen, die sich abwechseln.
( ) gegensätzliche Fakten.
Frage 5 – Im obigen Segment der Auszug „Der Albino-Windhund Tristão“:
( ) ruft eine Figur aus der Geschichte auf.
( ) stellt eine Figur aus der Geschichte vor.
( ) drückt eine Meinung über eine Figur in der Geschichte aus.
Frage 6 – In „Mortinas größter Traum ist es, Freunde in ihrem Alter zu haben, mit denen sie spielen kann […]“ gibt es ein Wort, das die Idee des Zwecks zum Ausdruck bringt. Suchen Sie es:
Frage 7 – Dem Text zufolge lässt Mortinas Tante sie „niemals das Haus verlassen“. Warum?
Frage 8 – Betrachten:
„Zu seiner Freude bietet sich eines Tages die perfekte Gelegenheit: Halloween, wenn alle Kinder in den gruseligsten Kostümen auf die Straße gehen.“
In dieser Passage offenbart der Text:
( ) der Anfang der Geschichte.
( ) der Höhepunkt der Geschichte.
( ) das Ergebnis der Geschichte.
Frage 9 – Der Auszug „Mortina muss sich nicht einmal umziehen, um sich dem größten Abenteuer ihres Lebens zu stellen.“ Es ist:
( ) eine Erzählung.
( ) eine Beschreibung.
( ) ein Argument.
Von Denyse Lage Fonseca
Absolvent der Literaturwissenschaft und Spezialistin für Fernunterricht.
