Schaffen Sie einen Raum für Diskussionen über aktuelle Bildungspolitiken und für die Bewertung der Höhe die verfassungsrechtlichen Grundsätze der Pluralität der Ideen und des Respekts vor Diversität.
Dies waren die Hauptmotive der öffentlichen Anhörung, die am vergangenen Montag (30) auf gemeinsame Initiative von stattfand, um die Verfolgung von Lehrern in Brasilien zu diskutieren Ausschüsse für Bildung und Menschenrechte der Abgeordnetenkammer, auf Antrag der Bundesabgeordneten Talíria Petrone (Psol-RJ), Erika Hilton (Psol-SP) und Professorin Luciene Cavalcante (Psol-SP), unter Beteiligung des Sekretariats für Weiterbildung, Jugend- und Erwachsenenkompetenz, Vielfalt und Inklusion (Secadi) des Ministeriums der Bildung
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Als Vertreter des MEC, dem Generalkoordinator der Bildungspolitik zu Menschenrechten, von Secadi/MEC, Erasto Fortes Mendonça, vertrat die Auffassung, dass „die Verteidigung von Lehrern die Verteidigung des Rechts auf Bildung bedeutet“. Studenten'. „So wie ein Lehrer verfolgt wird, ist es auch der Schüler, der aufgrund der Verfolgung, die gegen ihn verübt wird, verliert“, erklärte er.
Bei der Lektüre der Präambel der Bundesverfassung wies Mendonça darauf hin, dass es notwendig sei, die Bestimmungen der Magna Carta in die Tat umzusetzen. „Es ist notwendig, die Vorgaben der Verfassung einzuhalten, nämlich den Aufbau einer brüderlichen Gesellschaft, in der jeder jeden anderen als Mensch respektiert“, betonte er.
Bei dieser Gelegenheit wies der Sekretär auch darauf hin, dass Maßnahmen zur Sensibilisierung, Verhinderung und Bekämpfung jeglicher Art von Gewalt in der EU ergriffen werden Der Bildungsbereich wird innerhalb der Institutionen und Bildungssysteme von Kommunen, Bundesstaaten und Bezirken entwickelt Bundes.
„Es ist nicht Aufgabe des Bildungsministeriums, diesen Schutz direkt bereitzustellen, aber es ist Aufgabe des MEC, die nationale Politik zu koordinieren, die diesen Schutz ermöglicht.“ Denn es ist für uns wichtig, die Autonomie der Bildungssysteme zu gewährleisten, die in der Verfassung und der brasilianischen Bildungsgesetzgebung verankert ist“, erklärte die Sekretärin.
An der Anhörung nahmen außerdem teil: die Leiterin der Sonderberatung für Bildung und Kultur im Bereich Menschenrechte des Ministeriums für Menschenrechte und Staatsbürgerschaft (MDH), Letícia Cesarino; der Lehrer des städtischen Bildungsnetzwerks in Porto Alegre (RS); Henrique Maffei; die Professorin an der Universität Brasília (UnB), Débora Diniz; der Direktor der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universidade Federal Fluminense (UFF), Fernando Penna; die Geschichtslehrerin und Mitglied der Coletivo Professores contra Escola sem Partido, Renata Aquino; der Professor an der Federal University of ABC (UFABC), Salomão Ximenes, der Berater der Union of Bildungsarbeiter aus Santa Catarina (Sinte-SC) und Bildungsberater aus dem Bundesstaat Santa Catarina Juliana Andozio; die Professorin und Forscherin Pâmela Passos und die Programm- und Politikkoordinatorin der Nationalen Kampagne für das Recht auf Bildung, Marcele Frossard.
