Aktivität Textinterpretation, richtet sich an Schüler im fünften Grundschuljahr, ca Antonia. Sollen wir den Text lesen, der uns in dieses Buch einführt? Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Fragen!
Sie können diese Textverständnisaktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die Sie als PDF ausdrucken können, sowie die Aktivität mit Antworten.
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Kaum hatte der Tag begonnen, war sie da, Antonia, schüttelte mit lauter Kehle Zweige und forderte ihre Herde auf, aus ihren Nestern zu springen: „Wach auf, kleine Vögel. Kommen Sie, singen und pfeifen Sie.“
So war es jeden Morgen. Hier die animierte Antonia, dort der mürrische Haufen. "Hör auf damit! Wir wollen schlafen!“ Niemand konnte den Gesang ertragen, aber die hässlichen Gesichter waren ihr egal.
Doch eines Tages wurde sie müde und beschloss, den Wald zu verlassen. So entstand eine weitere Beziehung zwischen den Freunden. Die Sehnsucht kam von beiden Seiten. Und Antonia hatte einen brillanten Plan, um sicherzustellen, dass sie tatsächlich nichts störte, da es ihr Schicksal war, irgendwie immer in ihrer Nähe zu sein.
Autorin: Anke de Vries
Illustrator: Piet Grobler
Übersetzung: Camila Werner
Verfügbar in:. (Mit Anpassung).
Frage 1 - Wer hat das Buch „Antonia“ geschrieben?
( ) Piet Grobler.
( ) Anke de Vries.
( ) Camila Werner.
Frage 2 - Lesen Sie zurück:
„Der Tag hatte kaum begonnen, da war sie, Antonia, schüttelte mit lauter Kehle Zweige und forderte ihre Herde auf, aus ihren Nestern zu springen […]“
Dieser Auszug ist:
( ) eine Erzählung.
( ) eine Beschreibung.
( ) ein Argument.
Frage 3 - In der Passage „Antonia von hier aus aufgeregt, Es ist der mürrische Haufen da.“, der unterstrichene Begriff bedeutet:
( ) Summe.
( ) Kontrast.
( ) Wechsel.
Frage 4 – Unterstreichen Sie unten das Wort, das die Protagonistin der Geschichte, Antonia, verwendet:
„Niemand konnte mit dem Singen umgehen, aber die hässlichen Gesichter waren ihr egal.“
Frage 5 – In „Eines Tages wurde sie jedoch müde und beschloss, den Wald zu verlassen.“ heißt es im Text:
( ) der Anfang der Geschichte.
( ) der Höhepunkt der Geschichte.
( ) das Ergebnis der Geschichte.
Frage 6 – Im Segment „Es war so was dass eine andere Beziehung zwischen Freunden entstanden ist.“ Das hervorgehobene Wort weist auf einen Umstand hin:
( ) Ort.
( )-Modus.
( ) Zeit.
Frage 7 – Auf welche beiden Seiten bezieht sich der Text in dem Satz „Die Sehnsucht traf beide Seiten“?
Frage 8 – Im Teil „Und Antonia hatte einen genialen Plan […]“ ist das Verb ein Beispiel:
( ) der informellen Sprache.
( ) der Regionalsprache.
( ) der wissenschaftlichen Sprache.
Frage 9 – Laut Text wollte Antonia „sicherstellen, dass sie tatsächlich nichts stört“. Warum glaubte sie, dass sie ihre Freunde nicht belästigte?
Frage 10 – Die Anführungszeichen bedeuten im Text:
( ) Zitate.
( ) Meinungen.
( ) Korrekturen.
Von Denyse Lage Fonseca
Absolvent der Literaturwissenschaft und Spezialistin für Fernunterricht.
