Die seltene Einstellung, es vorzuziehen, von anderen zu lernen und gleichzeitig zu lernen, zu leben. Die Lektion, die ewig dauern wird, wurde von einer indischen Teenagerin, gerade 13 Jahre alt, in ihrem eigenen Hinterhof erteilt.
Das Beispiel für Altruismus und Reife in so jungen Jahren kam von der pakistanischen Schwester Zeph (Riffat Arif), 2023 zur „besten Lehrerin der Welt“ gewählt, was ihr den diesjährigen Global Teacher Prize einbrachte, den „Nobelpreis“. Ausbildung'.
Mehr sehen
Das Projekt erweitert die Mittel für die öffentliche Hochschulbildung
Enem: Der Einsatz ideologischer Voreingenommenheit löst Aufruf aus
Aber diese schöne Geschichte entstand aus einer öffentlichen Demütigung, als Riffat in der siebten Klasse von ihrer Lehrerin vor der gesamten Klasse geohrfeigt wurde. Nachdem sie die Schule, die ihr keinerlei Solidarität entgegenbrachte, für immer verlassen hatte, entschloss sie sich dazu Geben Sie Jungen und Mädchen, ihren Nachbarn, das Wissen weiter, das sie durch das Lesen und Hören der Nachrichten erworben haben auf Englisch.
Heute hat Riffat zwei Master-Abschlüsse (Politikwissenschaft und Geschichte von der Universität Punjab) und steht kurz vor ihrem Abschluss in Pädagogik an der Universität Allama Iqbal – unterrichtet weiterhin in Gujranwala, an Schülern aus 11 umliegenden Dörfern, in zwei Schulen, zusätzlich zum von Zephaniah betriebenen Kompetenzzentrum Education and Empowerment Foundation, die in beiden Schulen (bis zur Sekundarschule für Mädchen und bis zur fünften Klasse für Mädchen) kostenlose formelle Bildung anbietet Jungen).
Im Kompetenzzentrum wiederum erhalten die Studierenden Englischunterricht, Kurse für Schönheitspflege, Nähen und Management Finanzen und Kunst, von 12 Lehrern, die Vollzeit arbeiten (sowohl in Schulen als auch in der Schule). Center). Ganz zu schweigen von Kursen „über Skype“ mit Pädagogen aus Europa, den Vereinigten Staaten und anderen Ländern.
Niemals aufgeben – Ein weiteres Beispiel für Empathie und Solidarität unserer „Heldin“ war ihr Beharren darauf, dass Tayyeba, einer von Ihre Mitarbeiter in der Stiftung führten ihr Studium fort, auch nachdem sie gezwungen war, ihrer Familie nach dem Tod ihres Vaters zu helfen. Vater. Der Anreiz zeigte Wirkung und derzeit betreibt Tayyeba ihren eigenen Schönheitssalon, während sie ihr Masterstudium an der Universität von Punjab abschließt und als Assistentin der Geschäftsleitung bei der Zephaniah Foundation arbeitet.
Der Global Teacher Prize wird seitdem von der Varkey Foundation in Zusammenarbeit mit der UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur) vergeben 2014 wurde der siegreiche Pädagoge mit einem Preisgeld im Gegenwert von 1 Million US-Dollar (ca. 5 Millionen R$) ausgezeichnet, der aus mehr als 7.000 registrierten Lehrern aus 130 Ländern ausgewählt wurde. Unter ihnen war Professor Alberto Rodrigues do Santos – der Kunstkurse unterrichtet, die von Technologie und Studentenführung unterstützt werden – der einzige Brasilianer unter den 50 Finalisten.
Geschichte des Global Teacher Prize
2015: Nancie Atwell aus den USA, Englischlehrerin, die eine ländliche Schule gründete und leitete.
2016: Hanan Al Hroub aus Palästina, die Kinder bei der Überwindung traumatischer Gewaltereignisse unterstützt.
2017: Maggie MacDonnell aus Kanada, die in einer abgelegenen Gemeinde arbeitete, um die hohe Selbstmordrate von Teenagern zu bekämpfen und Hoffnung und Widerstandsfähigkeit zu fördern.
2018: Andria Zafirakou aus Großbritannien, Kunstlehrerin an einer Schule mit ethnischer Vielfalt.
2019: Peter Tabichi aus Kenia, der Mathematik und Physik in einer Schule unterrichtet, in der auf 58 Schüler ein Computer kommt.
2020: Ranjitsinh Disale aus Indien, der durch die Umgestaltung der Bildung von Mädchen und die Integration von Technologie in das Lernen einen erheblichen Einfluss hatte.
2021: Keishia Thorpe, aus den Vereinigten Staaten, Englischlehrerin, die sich auf die Arbeit mit Einwanderer- und Flüchtlingsstudenten spezialisiert hat und ihnen den Zugang zur Universität erleichtert