AKTIVITÄTEN WER BIN ICH FRÜHBILDUNG

Lehrer müssen mit der Identität jedes einzelnen ihrer Schüler arbeiten. Auf diese Weise lernen sie sich und ihre Mitschüler kennen. Aus diesem Grund haben wir einige Wer bin ich-Aktivitäten in der frühkindlichen Bildung ausgewählt. Außerdem finden LehrerInnen einige Projekte für den Unterricht. Genießen!

WER BIN ICH FRÜHJAHRBILDUNGSPROJEKT
Dieses Projekt schafft Möglichkeiten, beim Kind ein besseres Verständnis seiner Identität zu entwickeln, die Anerkennung rassischer ethnischer Vielfalt und Reflexion ihres Handelns mit dem Ziel des Zusammenlebens in der Gesellschaft harmonisch.

Bestimmte Ziele:

• Kennen Sie die Geschichte Ihres Namens;
• Identifizieren Sie Ihre Familienmitglieder;
• Drücken Sie sich durch Zeichnungen aus;
• Identifizieren Sie die verschiedenen Arten von Familien;
• Entwicklung neuer Formen der sozialen Interaktion;
• Kreativität entwickeln;
• Förderung des Respekts für Vielfalt.

Entwicklung:

Aktivitäten 1

Moment 1: Informelles Gespräch zur Präsentation des Themas. Leitende Fragen:

• Wer bist du?
• Wie siehst du dich?
• Was ist der Unterschied zwischen dir und deinen Mitschülern: auf der Höhe? In Farbe? im Genre?

Moment 2: Bitten Sie die Schüler, ihr Selbstporträt auf Kraftpapier und in Lebensgröße anzufertigen.

• Raten Sie ihnen, sich hinzulegen und mit Hilfe von Kollegen ihren Körper zusammen mit ihrem Namen zu skizzieren. Wenn dieser Schritt abgeschlossen ist, regen Sie zur Beobachtung und zum Vergleich zwischen den erstellten Konturen an. Der Berater sollte die Unterschiede hervorheben, die sich als eine Form der Selbstidentifikation ergeben.

Moment 3: Sozialisieren Sie die Zeichnungen und ermöglichen Sie Dialoge über die gefundenen Ähnlichkeiten und Unterschiede.

Aktivität 2:

Moment 1: Suche zu Hause.

• Senden Sie einen Fragebogen und bitten Sie die Eltern, ihren Kindern bei den Antworten zu helfen, entweder verbal oder ermutigend schriftlich.
• Fordern Sie an, dass ein 3X4-Foto zum Einfügen in den Fragebogen verfügbar ist.
• Fragebogenvorschlag: Wer bin ich Projekt – Fragebogen 01

Moment 2: Sozialisation und Präsentation der Form im Klassenzimmer.

Aktivität 3:

Schlagen Sie den Schülern den Aufbau ihres Stammbaums vor: Der Lehrer muss der Klasse das Konzept des Stammbaums erklären.

Baumstämme herstellen, damit sie mit nach Hause genommen und die Arbeit mit der Familie verrichtet werden kann. Verstärken Sie die Anleitung für die Eltern, dass die Aktivität durchgeführt werden sollte
durch den Studierenden unter Aufsicht einer verantwortlichen Person.

Leitfaden für Eltern für Aktivitäten zu Hause:

Bitten Sie die Familie, Fotos von Familienmitgliedern zu zeigen, und ermutigen Sie den Schüler, zu zeichnen, die Blätter und den Stamm auszumalen und die Collage der Bilder zu führen. Wenn keine Fotos von nahen Verwandten vorhanden sind, erstellen Sie eine körperliche Beschreibung des Verwandten, damit das Kind sie bei seiner Arbeit zeichnen und identifizieren kann.

Quelle: Internet