MALETECHNIKEN IN DER FRÜHEN BILDUNG

Maltechniken im Kindergarten sind immer sehr willkommen, ebenso wie die Kleinen damit zu unterhalten Aktivitäten, die sie gerne machen, es gibt immer etwas Besonderes für sie zu lernen Malerei.

Diese Technik zielt darauf ab, verschiedene grafische und plastische Materialien zu verwenden, um die Möglichkeiten des Druckens und der Kommunikation zu erweitern. Produzieren Sie einige Maltechniken durch verschiedene Materialien.

Verwenden Sie verschiedene Farben und Farbbedingungen und kennen Sie verschiedene Maltechniken. Es kann mit Kindern, Formen, Grafikmaterialien, Dipoden, Feinmotorik gearbeitet werden.

Tinte Gouache und Schnur – Geben Sie jedem Kind ein Blatt Bondpapier und bitten Sie es, es horizontal zu verwenden. Stellen Sie Schnurstücke in verschiedenen Größen zur Verfügung. Bitten Sie die Schüler, Klebstoff auf die Oberfläche des Papiers aufzutragen und die Schnurstränge nach Belieben zu kleben, um Designs zu bilden. Nachdem der Kleber getrocknet ist, bitten Sie sie, alle leeren Räume zwischen den Saiten zu malen.

Malen mit Kreppband und Gouachefarbe – Verteilen Sie Kreppbandstücke an die Schüler und lassen Sie sie frei auf das Blatt Papier kleben. Anschließend die verbleibenden Flächen mit Gouache- oder Anilinfarbe in den gewünschten Farben bemalen, trocknen lassen und die Bänder vorsichtig vom Papier lösen und die erhaltenen Formen und Effekte beobachten.

Malen mit Pointillismus-Technik – Geben Sie den Schülern einen Gummistift oder ein Wattestäbchen, eine Bleistiftführung, bitten Sie die Schüler, dies zu tun eine Zeichnung, dann stempelt es mit der Spitze des Bleistifts/Radiergummis oder Wattestäbchens die Oberfläche der Zeichnung, bis sie diese vollständig ausfüllt.

Während des Unterrichts ist es notwendig, ständig Situationen zu schaffen, in denen das Kind auf das gewünschte Thema zurückgreift und Probieren Sie verschiedene Materialien aus – Bleistift, Farbe, Buntstifte, Kohle – und verschiedene Unterlagen – Papier, Boden, Sand, Wand…

Die Bewertung der Arbeiten wird auch die Entwicklung zukünftiger künstlerischer Produktionen bestimmen. Daher ist es notwendig, die Zeichnungen jedes Einzelnen und den Dialog mit den Schülern zu schätzen und zu hinterfragen, was jede Zeichnung ist.