200 Gruppendynamik

Als Reaktion auf Anfragen einige Dynamiken, die Sie mit der Gruppe der Lehrer an Ihrer Schule durchführen sollten:

Video: Motivation für Lehrer

Dynamisch 01

SINGED DYNAMIK 1-Als ich darüber nachdachte, Lehrer zu werden, was geschah dann?

2- Was haben Sie bei der Suche nach Schülern mit Schwierigkeiten gesagt?

3- Was dachte ich, als mich ein Schüler verletzte?

4- Aber wie fühlt es sich an, wenn ich mit meinem Unterricht beginne?

5- Wenn Schüler aufgrund alltäglicher Probleme entmutigt sind, was sage ich?

6- Wie reagiere ich auf Innovationen?

7- Lehrer zu sein, oder?

8- Und wenn ich herausfinden möchte, ob ich auf dem richtigen Weg bin…

Antworten: (von Lehrern gesungen)

1- Die schönsten Träume, die ich geträumt habe! Aus tausend Chimären habe ich eine Burg gebaut.

2- Stehen Sie auf, schütteln Sie den Staub ab und kommen Sie wieder hoch.

3- Es wird einige Zeit dauern, das zu schließen, was im Inneren weh tut. Es ist selbstverständlich, dass es so ist, sowohl für Sie als auch für mich.

4- Wenn ich hier bin, erlebe ich diesen schönen Moment. Sie ansehen und die gleichen Emotionen empfinden.

5- Singt, singt mein Volk, lasst die Traurigkeit los. Singen Sie laut, singen Sie, dass das Leben besser wird.

6- Alles, was Sie sehen, ist nicht das, was wir vor einer Sekunde gesehen haben. Alles ändert sich ständig auf der Welt. Es bringt nichts, jetzt wegzulaufen oder sich selbst zu belügen, es gibt so viel Leben da draußen. Hier drin, immer wie eine Welle im Meer...

7- Lebe und schäme dich nicht, glücklich zu sein. Singen, singen und singen die Schönheit eines ewigen Lernens. Ich weiß, das Leben sollte so viel besser sein, es wird einfach so sein. Aber das hält mich nicht davon ab zu wiederholen: es ist hübsch, es ist hübsch und es ist hübsch.

8- Ich schaue in den Himmel und sehe eine weiße Wolke, die vorbeizieht, ich schaue auf das Land und sehe eine Menge, die geht. Wie diese weiße Wolke wissen diese Leute nicht, wohin sie gehen. Wer kann den richtigen Weg sagen, bist du MEIN VATER. Jesus Christus, Jesus Christus, Jesus Christus Ich bin hier.

Hinweis: Per E-Mail gesendet von Professorin Márcia Cristina de Almeida.

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02. Dynamik von Kugeln

Lassen Sie auf jedem Tisch eine in Papier eingewickelte Süßigkeit. Und sagen Sie der Gruppe, dass jeder seine Süßigkeiten essen kann, solange er sie nicht mit den Händen öffnet.

Lass sie es versuchen. Sprechen Sie dann noch einmal wie folgt: Du kannst die Kugel nicht mit DEINEN Händen öffnen.

Bringen Sie sie dazu, den neben ihnen um Hilfe zu bitten, um die Kugel zu öffnen. Ein anderes Mal, um über Kooperation und Solidarität zu sprechen. Diskutieren Sie mit ihnen darüber. Spiel die Musik "Sockenball, Marmor“ (Milton Nascimento), um zuzuhören und nachzudenken.

03. Hat-Off-Dynamik

Materialien: Hut und Spiegel

Der Spiegel muss auf die Unterseite des Hutes geklebt werden.

Ablauf: Der Animator wählt eine Person aus der Gruppe aus und fragt, ob er/sie den Hut vor der Person, die sie sieht, abnimmt und warum, ohne den Namen der Person zu nennen. Es kann in jeder Gruppengröße durchgeführt werden und der Animator muss so tun, als würde er das Hutfoto ändern, bevor er den nächsten Teilnehmer anruft. Wir haben es mit einer Gruppe älterer Leute gemacht und einige wurden emotional, nachdem sie ihre Qualitäten gesagt hatten.

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04. Dynamik von Zauberstäben

Zu verwendendes Material: Ein Bündel mit 16 Stäben (Sie können Grillstäbchen verwenden)

Ziel: Gruppenunion. Glaube als Kraft, die Menschen zusammenbringen, vereinen und Widerstand leisten kann. 1. Bitten Sie einen der Teilnehmer, einen der Zauberstäbe zu nehmen und ihn zu zerbrechen. (was Sie leicht tun werden). 2. Bitten Sie einen anderen Teilnehmer, fünf Zauberstäbe zu einem einzigen Bündel zusammenzubrechen (es wird etwas schwieriger). 3. Bitten Sie einen anderen Teilnehmer, alle verbleibenden Zauberstäbe zu zerbrechen. Wenn dies nicht möglich ist, können Sie eine andere Person um Hilfe rufen.

4. Bitten Sie alle Teilnehmer, über ihre Beobachtungen und Schlussfolgerungen zu sprechen.

5. Beenden Sie mit einer Reflexion darüber, wie wichtig es ist, vereint zu sein.

05. Dynamik der Gestenkommunikation

– Teilnehmer: 15 bis 30 Personen – Geschätzte Zeit: 30 Minuten – Modalität: Gestenkommunikation. – Ziel: Analyse des Prozesses der gestischen Kommunikation zwischen Gruppenmitgliedern. – Material: Ungefähr zwanzig Karten mit Fotografien oder Zeichnungen, die durch Pantomimen dargestellt werden sollen. – Beschreibung: Der von anderen Mitgliedern unterstützte Koordinator muss durch Pantomimen handeln (ohne act beliebiges Geräusch) was in den Blättern dargestellt ist, jeweils in einem Abstand von ungefähr eins Minute. Die anderen Mitglieder müssen versuchen zu erraten, was dargestellt wurde. Dann sollte die Bedeutung der Kommunikation in der täglichen Arbeit und Aktivität sowie des Rapports kommentiert werden. Gruppenmitglieder, damit sie gemeinsam auch ohne Kommunikation verstehen können, was andere denken oder tun wollen.

06. Knotendynamik

Material: Nicht erforderlich

Entwicklung: Die Teilnehmer stehen, bilden einen Kreis und halten Händchen. Bitten Sie sie, nicht zu vergessen, wer auf ihrer linken und rechten Seite ist.

Nach dieser Beobachtung sollte die Gruppe frei laufen. Auf ein Zeichen des Animators muss die Gruppe aufhören zu laufen und jeder muss genau an seinem Platz bleiben. Dann muss jeder Teilnehmer der Person, die neben ihm stand, die Hand reichen (ohne den Ort zu verlassen, d.h. von wo immer Sie sind) rechte Hand für diejenigen, die die rechte Hand halten und linke Hand für diejenigen, die die Hand halten links. (Wie am Anfang). Natürlich wird es aufgrund der Distanz zwischen denen, die am Anfang nahe standen, etwas schwierig, aber die Animator muss motivieren, damit niemand den Ort wechselt oder verlässt oder den Partner wechselt, mit dem er in der Hand war gegeben.

Sobald alle mit den gleichen Mitgliedern verbunden sind, fordert der Animator sie auf, in die natürliche Position zurückzukehren, jedoch ohne ihre Hände loszulassen und schweigend. (Die Gruppe sollte den gemachten Knoten lösen und zum Anfangskreis zurückkehren, sich lautlos bewegen.) Wenn sie nach einiger Zeit nicht in die Ausgangsposition zurückkehren können, gibt der Animator die Kommunikation frei. Schließlich wird die gelebte Erfahrung geteilt. (Markieren Sie die Schwierigkeiten.)

Hinweis: Es ist immer möglich, den Knoten vollständig zu lösen, aber je größer die Gruppe, desto schwieriger wird es. Wir schlagen vor, dass, wenn die Gruppe 30 überschreitet, die anderen nur von außen teilnehmen.

07. Dynamik von Masken

Material: Blankobögen, Stifte oder Marker, 50 cm Schnur, Schere.

Entwicklung: Jeder Teilnehmer erhält einen

leeres Blatt. Zeichnen Sie auf jeder Seite des Blattes eine Maske und schreiben Sie:

Seite 1: Was du denkst, dass du bist. (fröhlich, traurig, hässlich, schön.) (Wie ich mich sehe)

Seite 2: Schreiben Sie, wie andere mich sehen. (3 Aspekte, wie andere mich sehen.)

Legen Sie die Maske auf das Gesicht auf der Seite „wie ich mich sehe“. In der Umgebung herumlaufen und lesen, was auf der Maske anderer steht, und Leute lesen lassen, was auf deiner steht.

Nach einer Weile misst man die Seite der Maske und kreist weiter, um sich kennenzulernen. Teilen Sie in der Gruppe mit, wie sich jede Person denkt, was andere denken usw.