Mathematik-Aktivität, vorgeschlagen für Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über natürliche Zahlen mit einfachen Berechnungen, Vorgänger, Nachfolger, unter anderem.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) Cassiano, Arthur und Pablo sind Volleyballspieler. Pablo ist größer als Cassian und Arthur ist kleiner als Cassian. Welcher ist der niedrigste?
EIN:
2) Schreiben Sie die jeweils angegebene Zahlenfolge unten auf:
a) Natürliche Zahlen größer als 15 und kleiner als 22.
EIN:
b) Natürliche Zahlen zwischen 11 und 16.
EIN:
c) Natürliche Zahlen von 11 bis 16.
EIN:
d) Natürliche Zahlen größer oder gleich 12.
EIN:
3) Manoela bezahlte ihre Rechnungen für Wasser, Telefon, Energie, Miete und Eigentumswohnungen an einem Geldautomaten. Der Wert der Energie betrug fünfundvierzig Reais. Sehen Sie sich den Wert der anderen Konten an und schreiben Sie diese Beträge vollständig.
Wasser……………………………………. BRL 96,00
Miete…………………………………. 129,00 R$
Telefon……………………………….. BRL 418.00
Eigentumswohnung……………………………. BRL 268,00
4) Schreiben Sie alle drei verschiedenen Ziffern auf, die mit den Ziffern 4,5 und 6 gebildet werden können.
EIN:
5) Schreiben Sie den Nachfolger des Nachfolgers von 1001.
EIN:
6) Schreiben Sie den Vorgänger und Nachfolger von 518 auf.
EIN:
7) Cleber tippte die Tasten 8,7,5,4,3,2 und 1 in dieser Reihenfolge auf seinem Taschenrechner ein. Schreiben Sie, wie Sie die Zahl, die Cleber auf dem Display des Taschenrechners erhalten hat, gelesen haben.
EIN:
8) Schreiben Sie, wie die hervorgehobenen Zahlen unten gelesen werden:
a) Homo sapiens lebte vor 160 000 Jahren.
EIN:
b) Im Jahr 2014 betrug die Gesamtbevölkerung Brasiliens etwa 202 768 000 Einwohner.
EIN:
Von Rosiane Fernandes Silva – Abschluss in Briefen
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
