Textinterpretation: Der Schafgärtner

Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler der vierten Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: O carneiro jardineiro.

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• Wort: Textinterpretation: Das Gärtnerschaf – 4. Jahr – Editierbare Vorlage
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• Vorlage: Textinterpretation: Das Gärtnerschaf – 4. Klasse – Mit Antworten
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SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

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das Gärtnerschaf

Die Bernardo-Schafe sammelten einige Kleesamen und pflanzten sie am Ende der Weide. Also sah er jeden Tag seinen Kleeblattfleck. Eines schönen Tages folgte Pedro Bernardo fasziniert.
- Oh! Ich verstand seine Freude, als es regnete, während wir alle es hassten, nass zu werden.
Bernardo war es ein wenig peinlich, niemandem von der Baustelle erzählt zu haben. Zurück in der Herde gestand der Widder sein Geheimnis.

– Aber wenn Sie derjenige waren, der sie gepflanzt hat, haben Sie das Recht, es nicht sagen zu wollen! – sagte Pergola, immer bereit, Bernardo zu verteidigen.
Bernardo, sehr bewegt, schlug der Herde vor:
– Lass mich mit Pergola gehen, und wenn ich anrufe, wirst du dich finden, richtig? – Die Schafe lachten viel, später gingen die Schafe und die Schafe in den geheimen Garten.
– Ich wünschte, du wärst der Erste, der es versucht! – sagte Bernardo zu Pergola, die rot wurde. Dann rief Bernardo die Herde an und verkündete:
Es gibt viele Kleeblätter für das Verlobungsessen.

Fragen

1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.

2) Was pflanzte das Bernardo-Schaf am Ende der Weide?
EIN.

3) Was machten die Bernardo-Schafe jeden Tag?
EIN.

4) Wer ist Bernardo zum Kleeblatt gefolgt?
EIN.

5) Was verstand Pedro, als er das Kleebett sah?
EIN.

6) Warum war Bernardo peinlich?
EIN.

7) Was hat Pérgula zu Bernardo gesagt, als er von der Baustelle erfuhr?
EIN.

8) Wen wollte Bernardo zuerst auf seiner Seite sehen?
EIN.

9) Was tat Bernardo, nachdem er die Schafe gerufen hatte?
EIN.

Pro Helia Higa

Beim Antworten stehen in der Kopfzeile.