Textinterpretation: Buchstaben

Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text „Briefe“.

Diese Leseverständnis-Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF gedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.

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• Wort: Textinterpretation: Briefe – 3. Jahr – Editierbare Vorlage
• PDF-Datei: Textinterpretation: Briefe – 3. Jahr – Zum Ausdrucken
• Vorlage: Textinterpretation: Briefe – 3. Jahr – Mit Antwort
• Bild: Seite 1 – Seite 2

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Karten

Es ist fast Schlafenszeit.
Dino Dino hat schon gebadet und malt jetzt ein Bild von seiner Familie.
– Mama, kannst du mir alle Namen aufschreiben? – fragt er, wenn er fertig ist.
Mama sagt ihm den Namen jedes Buchstabens, während er schreibt, damit Dino es lernen kann.
– Wenn Sie den Text kennen, werden Sie fast lesen! - Mama lächelt.
– Und schreiben auch! – Dino seufzt. - Das wird gut. - Er gähnt lange.
„Du hast ein wirklich schönes Bild gemacht, Dino, aber jetzt ist deine Schlafenszeit vorbei“, sagt Mama.

Sie bringt ihn ins Bett und gibt ihm einen Gute-Nacht-Kuss.
– Mama, kannst du mir ein Lied singen? – Dino fragt.
„Natürlich“, antwortet sie. A B C D E F G – sie singt und beginnt das Alphabetlied.
Doch bevor das Lied endet, schläft Dino bereits. Er träumt von dem Tag, an dem er lesen und schreiben lernt. Genau wie Erwachsene.

Fragen

1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.

2) Es ist fast Schlafenszeit. Was hat Dino Dino schon gemacht?
EIN.

3) Was fragt er Mama, wenn er mit dem Zeichnen fertig ist?
EIN.

4) Was tut Mama, damit Dino schreiben lernt?
EIN.

5) Was fragt Dino Mama, wenn sie ihn ins Bett bringt?
EIN.

6) Was passiert mit Dino, bevor das Lied endet?
EIN.

Pro Helia Higa.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.