Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, über die Possessivpronomen. Lassen Sie uns die Pronomen analysieren, die die Idee des Besitzes ausdrücken? Beantworten Sie dazu die Fragen, die sich auf den Text beziehen. Goldener Löwenäffchen: das Maskottchen des Artenschutzes!
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Der goldene Löwenäffchen (Leontopithecus rosalia) macht auf sich aufmerksam durch die leuchtende Farbe seines Fells, die von golden bis goldrot variiert. Sowie andere Tamarine und Weißbüschelaffen in der Familie
Es lebt etwa acht Jahre, hat Tagesgewohnheiten und schläft nachts in hohlen Bäumen oder Gewirr von Weinreben und Bromelien. Es ernährt sich von Früchten, wirbellosen Tieren und kleinen Wirbeltieren. Einige Studien zeigen, dass der goldene Löwenäffchen mehr als 60 Pflanzenarten frisst und nach der Verdauung hilft, ihre Samen in der Umwelt zu verteilen.
Verfügbar in:. (Fragment).
Frage 1 - Unterstreiche die Possessivpronomen in diesem Auszug:
"Wie andere Tamarine und Weißbüschelaffen in der Familie Callitrichidae, seine geringe Größe, sein langer Schwanz […]"
Frage 2 - In der vorherigen Passage schreiben die unterstrichenen Pronomen einem Wesen den Besitz bestimmter Eigenschaften zu. Identifizieren Sie es:
Frage 3 - Im Abschnitt „[…] eines der freundlichsten Tiere unserer Fauna.“ bezieht sich das Possessivpronomen auf:
( ) zur 1. Person Plural.
( ) zur 2. Person Plural.
( ) zur 3. Person Plural.
Frage 4 – Im obigen Abschnitt erfüllt das Possessivpronomen die syntaktische Funktion von:
( ) Erkläre ein Nomen.
( ) bestimmen ein Nomen.
( ) ein Substantiv ergänzen.
Frage 5 - In der Passage „[…] es hilft, seine Samen in der Umgebung zu verteilen.“ umfasst das Possessivpronomen:
( ) das Subjekt des Verbs „zerstreuen“.
( ) das direkte Objekt des Verbs „streuen“.
( ) das indirekte Objekt des Verbs „streuen“.
Pro Denyse Lage Fonseca Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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