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Geographie-Aktivität: Agrarindustrie

Geographie-Aktivität, die sich an Gymnasiasten im ersten Jahr richtet, mit Fragen zur Agrarindustrie.

Sie können diese Geographie-Aufgabe in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die als PDF druckfertig ist und auch die abgeschlossene Aktivität.

Laden Sie diese Geographie-Übung herunter von:

  • Wort: Geographie-Aktivität: Agrarindustrie – 1. Jahr der High School – Bearbeitbares Modell
  • PDF-Datei: Geographie-Aktivität: Agrarindustrie – 1. Jahr der High School – Druckversion
  • Vorlage: Geografie Aktivität: Agrarindustrie – 1. Jahr der High School – Mit Antworten
  • Bild: Seite 1 – Seite 2 

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Landwirtschaft

1) Um in größerem Umfang zu produzieren und den wachsenden städtischen Märkten gerecht zu werden, musste der Bauer seine Produktion modernisieren, was mit folgenden Mitteln erreicht wurde:
a) Einstellung qualifizierter Arbeitskräfte
b) Neue ländliche Technologien
c) Import von High-End-Maschinen
d) Investitionen in Plantagen

2) In der modernen Landwirtschaft sind ständige Arbeitnehmer in landwirtschaftlichen Betrieben im Allgemeinen:


a) Landwirte und große gewerbliche Eigentümer
b) Bauern und Kleinbauern
c) Fahrer, Tierärzte, Agronomen
d) Clans und Stämme

3) In Brasilien erlebte die Agrarindustrie in den 1970er Jahren eine große Expansion mit der Produktion von:
ein Kaffee
b) Zucker
c) Mais
d) Zuckerrohr

4) In der Agrarwirtschaft sind die wirtschaftlichen Interessen des ländlichen Raums eng mit denen der Städte verbunden, und es gab eine Art:
a) Industrialisierung der Landschaft
b) Gewinnminderung
c) Rückgang der Wirtschaftsindizes
d) Hohe Arbeitslosigkeit

5) Welche anderen landwirtschaftlichen Produkte trugen zur Expansion des Agrargeschäfts in Brasilien bei, zunächst im Süden des Landes?
EIN.

Pro Camila Farias.

Beim Antworten stehen im Header-Link.

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