Aktivität zur Interpretation eines poetischen Textes, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet. Der in dieser Interpretation verwendete Text ist die Poesie „Mädchen zu Hause“.
Die Aktivität Leseverständnis steht zum Download in Word (bearbeitbare Vorlage) und als PDF (druckfertig) zur Verfügung. Wir stellen die Antworten für diese Aktivität zur Verfügung.
Laden Sie diese Interpretation herunter unter:
SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
POESIE: MÄDCHEN ZU HAUSE
SIE BRINGEN MICH ZU GROSSMUTTERHAUS.
AUCH GENOMMEN
MEIN KLEINER BRUDER.
NICHT MEINE MUTTER.
SIE GING IN DAS KRANKENHAUS
UM DEN BAUCH ZU VERLANGEN.
DER BAUCH GEFÜLLT
UND ERSCHEINEN
EIN MÄDCHEN.
EIN MÄDCHEN!
UND NOCH OBEN
KLEINES KLEINES!
ES WIRD EIN HORROR!
ES WIRD HÜNDCHEN AUF DER DIAPY SEIN,
ES WIRD AUF DEM BODEN PISSEN.
ES WIRD EIN HORROR!
FLASCHEN,
SHOUTER
UND ÄRGER.
SIE WERDEN BALD FÜLLEN
DAS GESAMTE HAUS MIT PUPPEN,
TI-TI-TIS UND TA-TA-TAS,
LEBENSMITTEL
UND ICH WEISS NICHT WAS ANDERS.
ES WIRD EIN …
PSIU!
NICHT LAUT SPRECHEN!
SIE SCHLÄFT.
SO SCHÖN!
KANN ICH ES AUF DEINEN SCHOSS NEHMEN?
FLAGGE, PETER. REITEN AUF DEM REGENBOGEN.
SÃO PAULO: MODERNA, 1993. P. 54 – 55.
1) WIE IST DER TITEL DES TEXTS?
2) WER IST DER AUTOR?
3) WIE VIELE STROPHES HAT DER TEXT?
4) WIE VIELE VERSE HABEN SIE?
5) WAS IST DAS HAUPTTHEMA?
6) HAT DIESER TEXT EINEN RHYM? ZITIEREN SIE ZWEI REIME.
7) WAS BEDEUTET IHRER MEINUNG „TI-TI-TIS UND TA-TA-TAS“?
8) WER SIND DIE ZEICHEN IM TEXT?
Für ZUGANG
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
diese Anzeige melden
