Mathematikaktivität, die sich an Schüler im sechsten Jahr der Grundschule richtet, die Probleme mit Masseneinheiten haben.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) Gabriela ging zur Messe und kaufte 4 kg Banane für 1,60 R$ pro Kilogramm und 3,5 kg Orange für 0,80 R$ pro Kilogramm. Wie viel hat sie ausgegeben?
EIN.
2) Ersetzen Sie die Leerzeichen unten durch die entsprechende Zahl:
a) 15 000 kg = _______t
b) 8,6 t = _______kg
c) 104 g = _______ kg
d) 1500 mg =______ g
e) 11,4 kg = _______ g
f) 8,5 g = _______ mg
3) Pablo teilte 1 kg Käse in acht gleiche Teile. Wie groß ist die Masse jedes dieser Teile in Gramm?
EIN.
4) Analyse:
Ein Pickup hat eine Masse von 800 Kilogramm. Nach Erhalt von vier gleichen Kartons hat es eine Masse von einer Tonne. Welche Masse hat jede dieser Boxen?
EIN.
5) Geben Sie die beste Einheit an, um die Masse der folgenden Artikel auszudrücken:
6) Luana hat einen Kuchen gebacken und 280 Gramm Weizenmehl ausgegeben. Sie muss noch fünf Kuchen backen. Wie viele Kilogramm Weizenmehl braucht Luana, um die Kuchen zu backen?
EIN.
Von Rosiane Fernandes Silva - Absolventin in Briefen und Pädagogik und Postgraduierten in Sonderpädagogik
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
