Textinterpretationsaktivität für Schüler im vierten oder fünften Jahr. Der für diese Aktivität verwendete Text lautet „Der Erfolg des Koffers“.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
der erfolg des koffers
Ich atme schwer. Ich habe einen kleinen Koffer in der Hand und ein Tagebuch, das wieder klingelt. Es ist mein erster Schultag. Ich komme, um einen Lehrer zu ersetzen, der „wegen höherer Gewalt“ fehlen musste. Ich betrete schüchtern das Lehrerzimmer und werde von allen angestarrt. Einer der Kollegen, der versucht, es mir bequemer zu machen, fragt:
– Sind Sie derjenige, der Edith ersetzt hat?
„Ja“, antworte ich mit dünner Stimme.
– Sprich laut, Liebes, sonst wirst du von den Schülern verschluckt – und lachst.
Und das ganze Team hat Spaß mit meinem Gesicht.
– Sie weiß nicht einmal, was sie erwartet, oder?
Eingeladen, Platz zu nehmen, akzeptiere ich, um nicht unsympathisch zu wirken. Sie reden weiter, als wäre ich nicht da. Bis endlich die Glocke läutet. Es ist Zeit, den Unterricht zu beginnen. Ich hebe meine Sachen auf und merke, dass sie mich neugierig ansehen, um zu sehen, was ich in meinem Koffer habe. Bevor sie mich fragen, beschleunige ich mein Tempo und gehe ins Klassenzimmer. Ich trete ein und sehe einen Haufen neugieriger kleiner Augen, die mich beobachten und mich dann der Aktentasche zuwenden. Ich lege es auf den Tisch und öffne es, ohne dass sie sehen, was drin ist.
– Was hast du da, Lehrer?
– Bald wirst du es wissen.
Am Ende des Tages schließe ich meinen Koffer, packe meine Sachen zusammen und gehe. Am nächsten Tag verhalte ich mich genauso, und am nächsten und am nächsten… Der Unterricht läuft gut und ich habe das Gefühl, dass ich die Klasse gewonnen habe, die mit großem Interesse mitmacht. Die Lehrer starren mich nicht mehr an. Der Koffer ist jedoch weiterhin das Ziel neugieriger Blicke.
Ich komme an meinem letzten Schultag in der Schule an. Der Klasseninhaber wird in der folgenden Woche zurückkehren. Im Lehrerzimmer höre ich die Frage, die seit so vielen Tagen steht:
– Was hältst du denn so zauberhaft in diesem Koffer, dass du in so kurzer Zeit das Zimmer verändert hast?
»Sie können nachsehen«, sage ich und öffne den Reißverschluss.
– Aber da ist nichts! - Kommentar.
- Das Wesentliche ist für die Augen unsichtbar. Hier behalte ich mein Bestes.
Alle schauen mich an. Sie scheinen über das nachzudenken, was ich gesagt habe. Ich hole meine Sachen, verabschiede mich und gehe.
Kybele Meyer
Fragen
1) Wie lautet der Titel des Textes?
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2) Wer ist der Autor der Geschichte?
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3) Wie viele Absätze hat der Text?
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4) Wer ist der Erzähler der Geschichte?
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5) Wie wurde die Lehrerin von ihren Kollegen aufgenommen?
EIN:
6) Was hat die Lehrerin gemacht, als sie das Klassenzimmer betrat?
EIN:
7) Was war im Koffer des Lehrers?
EIN:
8) Was meinte der Lehrer Ihrer Meinung nach mit dem Satz „Das Wesentliche ist für die Augen unsichtbar. Hier behalte ich mein Bestes.“
EIN:
Für ZUGANG
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
