Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler der vierten Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Das Kaninchenküken.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
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Chick Pipo liebte sein schönes gelbes Gefieder, aber er träumte auch davon, wie sein Hasenfreund Lilo ein Hase zu sein und leckere Karotten zu essen!
- Hm! – sagte Lilo. – Möchtest du schließlich so sein wie ich? Es ist nicht einfach. Was die Karotten angeht, ich habe eine Idee, gehen wir Albino suchen.
- Richtig - antwortete das Küken - Aber geh nicht so schnell, meine Pfoten sind kurz.
Als sie auf der Weide ankamen, stellte Lilo eine große Karotte vor den Esel und erklärte:
– Pipo möchte so sein wie ich, aber er kann diese Karotte nicht kauen; es ist schwer für seinen Schmollmund. Kannst du es bitte mit deinem Huf zerquetschen?
Mit einem einzigen Tritt wurde die Karotte flach wie ein Pfannkuchen.
- Oh! Danke Albino – rief Pipo aus und probierte die zerdrückte Karotte – Jetzt werde ich ein Hase!
Pipo gefiel die Idee, aber was die Hasenohren angeht… Das ist eine andere Geschichte.
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.
2) Wer ist Pipo?
EIN.
3) Was will Pipo werden?
EIN.
4) Was hat Lilo zu seinem Freund Pipo gesagt?
EIN.
5) Welche Idee hatte Lilo, damit sein Freund Karotten essen konnte?
EIN.
6) Was dachte Pipo, als er die Karotte aß?
EIN.
Pro Helia Higa
Beim Antworten stehen in der Kopfzeile.
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