Ich habe die Aktivitäten sehr genossen. Ich arbeite mit 3 Jahren Grundschule.
Arbeiten mit tausend Einheiten, Matheübungen tausend Einheiten zu drucken.
Klasse unterrichtet von Lehrerin Ynayah taught
Unterrichtsthema: Bau der Hunderter- und Tausender-Einheit.
Bau der Hundert, Zehn und Einheit
Der Bau der Hunderter- und Tausender-Einheit. Dieses Set besteht aus weißen Teilen, die jeweils die Einheit symbolisieren, roten oder blauen Balken als Symbol für die Zehn, Platten als Symbol für die Hundert und Würfel
Vertreter der Tausend. Ermöglicht die Berechnung von Mattoperationenmatik.
Das von uns verwendete Zahlensystem ist ein Dezimalsystem, da wir in Zehnergruppen zählen. Das Wort Dezimal kommt vom lateinischen Wort decem, was 10 bedeutet. Es wurde von den Hindus erfunden, von den Arabern perfektioniert und nach Europa gebracht. Daher der Name Indo-Arabisch. Dieses Nummerierungssystem hat einige Eigenschaften:
Verwenden Sie nur die indo-arabischen Ziffern 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9, um eine beliebige Menge darzustellen.
Alle 10 Einheiten einer Bestellung bilden eine Einheit der nächsten Bestellung. Uhr.
10 Einheiten = 1 Zehn = 10
10 Zehner = 1 Hundert = 100
10 Hunderter = 1 Tausendereinheit = 1000
Ein weiteres Merkmal ist, dass es dem Prinzip des Positionswerts der Ziffer folgt, dh jede Ziffer hat einen Wert entsprechend der Position, die sie in der Darstellung der Ziffer einnimmt.
Wir haben dann das folgende Positions- (oder Ordnungs-) Diagramm:
4. Ordnung 3. Ordnung 2. Ordnung 1. Ordnung
eintausend Einheiten hundert Einheiten zehn Einheiten Einheiten
Hinweis: In dieser Zahl: 632 steht die Ziffer 2 für 2 Einheiten und ist 2 wert (1. Ordnung); die Ziffer 3 steht für 3 Zehner, dh 3 Gruppen zu 10 Einheiten und hat den Wert 30 (2. Ordnung); die Zahl 6 steht für 6 Hundert, also 6 Gruppen von 100 Einheiten und hat einen Wert von 600 (3. Ordnung). Das heißt, 600 + 30 + 2 ist gleich 632, was wir sechshundertzweiunddreißig lesen. In dieser Zahl: 7.156 steht die Ziffer 6 für 6 Einheiten und ist 6 wert (1. Ordnung). die Zahl 5 steht für 5 Zehner und hat einen Wert von 50 (2. Ordnung). die Zahl 1 steht für 1 Hundert und ist 100 wert (3. Ordnung). die Ziffer 7 steht für 7000 Einheiten und hat einen Wert von 7000 (4. Ordnung).
Beispiel:
Tiagos Onkel besitzt eine Bäckerei, die verkauft leckeres Brot, Donuts, Herzhaftes und Süßes. Er verwendet viele Eier in seiner Bäckerei, also kaufte er 10 Eierkartons. Und jede Kiste enthält 10 Eier.Beachten Sie, dass 100 Einheiten 10 Zehner und 1 Hunderter entsprechen. Beachten Sie, wie die durch Hundert gegebenen Zahlen gebildet werden.
Die Einheit gehört zur 1. Ordnung, die Zehn zur 2. Ordnung und die Hundert zur 3. Ordnung. Aussehen:
Einheiten, Hunderte, Zehner und Tausende
10 + 10 = 20 = 2 Zehner 10 + 10 + 10 = 30 = 3 Zehner 10 + 10 + 10 + 10 = 40 = 4 Zehner 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 = 5 Zehner 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 60 = 6 Zehner 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 70 = 7 Zehner 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 80 = 8 Zehner 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 90 = 9 Zehner 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 100 = 10 Zehner |
Hundert haben 10 Zehner |
100 + 100 = 200 = 2 Hundert 100 + 100 + 100 = 300 = 3 Hundert 100 + 100 + 100 + 100 = 400 = 4 Hundert 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 500 = 5 Hundert 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 600 = 6 Hundert 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 700 = 7 Hundert 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 800 = 8 Hundert 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 900 = 9 Hundert 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 1000 = 10 Hundert |
tausend hat 10 hundert |
Jede Zahl gehört zu einer Ordnung und einer Klasse. Sie können zu Klassen von Millionen, Tausend und einfachen Einheiten gehören, und jede dieser Ordnungen hat die Ordnungen: Einheit, Zehner und Hunderter.
Um die Schüler dazu zu bringen, zu üben, zu welcher Klasse und Reihenfolge eine bestimmte Zahl gehört, ist es interessant, den Abakus zu verwenden. Dafür müssen wir es bauen.
Sie benötigen ein Styropor, 6 Grillstäbchen, Farbe in den Farben: dunkelblau, lila, gelb, grün, blau, rot, Kleber (Styropor), EVA.
Die Basis des Abakus besteht aus Styropor.
Die Zahnstocher werden Klassen und Bestellungen markieren
Die Teile werden mit EVA gebaut (baue 10 Teile von jeder Farbe).
Verteilen Sie nach dem Bau des Abakus einfach Zahlen an jede Schülergruppe, die sie auf dem Abakus darstellen können, zum Beispiel:
Die Zahl 456.789 (vierhundertsechsundfünfzigtausendsiebenhundertneunundachtzig) würde wie folgt auf dem Abakus stehen:
CM DM UM C D U
4 5 6 7 8 9
• Zahlen werden von rechts nach links auf den Abakus geschrieben.
• Bei der Weitergabe der Nummern an die Gruppen ist es wichtig, sie aufzuschreiben.
Bibliographische Referenzen
Tun und Verstehen: Mathematik – 1. Klasse – 1. Klasse
Autor: SANCHEZ, LUCILIA
BECHARA, LIBERMAN, MANHUCIA PERELBERG, MOTTA REGINA LUCIA DA WEY Verlag: Saraiva
Herkunft: Nationales Jahr: 2005
Buch – Gemeinsam lernen: Mathematik 1 – Grundschule –
Rossi, Silvana Julio, Verlegerin
Kein Jahr 2006
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