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Textinterpretation: nach Belieben

Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler der achten oder neunten Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen zum Lesen und Interpretieren des Liedes „À will“ von Ivete Sangalo mit (Teil. Wesley Frech). Diese Aktivität enthält Übungen zu Crasis.

Diese portugiesischsprachige Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download zur Verfügung, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.

Laden Sie diese Portugiesisch-Übung herunter unter:

  • Wort: Textinterpretation: Kostenlos – 8. oder 9. Klasse – Bearbeitbare Vorlage
  • PDF-Datei: Textinterpretation: Kostenlos – 8. oder 9. Klasse – Druckfertig
  • Vorlage: Textinterpretation: Frei – 8. oder 9. Klasse – Mit Antwort

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Mach es dir bequem

Wird beginnen

Die Band gibt einem Song Akkorde

Paare bereiten sich darauf vor, den Salon zu betreten

Verkünde, dass du nicht aufhören kannst

Hey, hör nicht auf

an der seite hier

Mein Herz rast, nur um dich zu sehen

Und ich tue so, als wärst du nicht da

Aber die Balance beginnt sich schon zu drehen

Hey, hör nicht auf

Von dort gewinkt, von hier habe ich mich verabschiedet

Wir schlagen einen Chat vor

Ich werde mich verlieben, ich komme in Stimmung

Nur Gott weiß, wohin die Nacht führt

wir fühlen uns wohl

rocke und fang an zu tanzen

tanzen, ja

In dieser Welle mischen wir uns ein

und fang an zu tanzen

tanzen (2x)

Viel Vergnügen

Ich möchte sehen, dass du dich nonstop bewegst

Drück mich, komm füg dein Gesicht in meins ein

Halt dich fest und fang an zu drehen

und nicht zu

Noch einmal

Wickel mich in deine Arme, die ich fühlen möchte

Deine Hitze in einem sehr sinnlichen Tanz

Bereite dich darauf vor, dass ich es wieder will

Hey, hör nicht auf

Komm klebe mich auf, verlier dich im Klang

Ich habe schon gesehen, dass heute Nacht unser ist

So ist alles gut, wenn es natürlich ist

Wenn uns der Salon anzieht

wir fühlen uns wohl

rocke und fang an zu tanzen

tanzen, ja

In dieser Welle mischen wir uns ein

und fang an zu tanzen

Tanzen

Komm tanz

Komm tanz

Verlieben

komm, komm tanz

Verlieben

Er winkte von dort, ich verabschiedete mich von hier (...)

wir fühlen uns wohl

rocke und fang an zu tanzen

tanzen, ja

In dieser Welle mischen wir uns ein

und fang an zu tanzen

wir fangen an zu tanzen

komm, komm, komm tanz

(Tanzen, ja)

Ivete Sangalo – (Teil. Wesley frech)

Antworte nach dem Hören des Liedes:

1) Was „beginnt“ laut Songtext?

EIN:

2) Analysieren Sie die Aktionen der Charaktere, welches Musikgenre umfasst Ihrer Meinung nach das Paar?

EIN:

3) Erkläre mit deinen Worten, was das Hauptthema des Liedes ist?

EIN:

4) Notieren Sie sich den Titel des Liedes „nach Belieben“.

Der Ausdruck mach es dir bequem also ohne Einschränkungen, wenn Handlungsfreiheit besteht. … Der Ausdruck mach es dir bequem ist eine adverbiale Phrase so und dauert immer zurück. Ohne zurück es ist kein Ausdruck, sondern die Vereinigung eines Artikels "a" plus dem Nomen "werden“, wie in „das war mach es dir bequem Gottes".

https://duvidas.dicio.com.br/a-vontade-ou-a-vontade/

Laut obiger Erklärung legt der Songtitel folgendes nahe:

a) Das lyrische Selbst handelt ohne Zwang, ohne Formalismus, das heißt, es tut etwas, das ihm gefällt.

b) Das lyrische Selbst ist durch die Situation verlegen, das heißt, es schämt sich.

5) Formulieren Sie Sätze mit den Ausdrücken und Phrasen, die mit den folgenden weiblichen Wörtern gebildet werden:

a) von innen nach außen

b) heimlich

c) manchmal

d) umsonst

und nachts

f) am Rand

g) im Umfang von

h) fliegen

i) am Nachmittag

j) treibend

6) Setzen Sie gegebenenfalls den Akzent, der für die Rückseite steht:

a) Ich bin auf einem Pferd geritten.

b) Die Antwort auf die gestellte Frage ist sehr komplex, Pedro.

c) Und die Lehrerin sagte, sie könne den Test nicht machen.

d) Ich habe Maria das Ticket gegeben

e) Sie sollten das Arzneimittel tropfenweise einnehmen, nicht alle auf einmal.

7) Wie wäre es, die Musikchoreografie einzustudieren und in der Schule aufzutreten? Gute Proben!

Von Rosiane Fernandes Silva – Abschluss in Briefen

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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8. Jahr8. oder 9. Jahr9. JahrTextinterpretation in der 8. oder 9. Klasse gradePortugiesische Sprachaktivität 8. oder 9. KlassePortugiesische Aktivität in der 8. oder 9. KlasseTextinterpretationsübung 8. oder 9. KlassePortugiesische Sprachübung 8. oder 9. KlasseÜbung von Portugiesisch 8. oder 9. KlasseTextinterpretation mit AntwortenTextinterpretation zum Ausdrucken
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