Textinterpretationsaktivität, entwickelt für Schüler der vierten und fünften Klasse der Grundschule, mit Lesen und Interpretation von Gedichten. Die Aktivität schlägt Forschung und praktische Kurse vor.
Diese portugiesische Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die beantwortete Aktivität.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
hallo hallo kinder
Pass gut auf!
Um Verschwendung zu vermeiden
Ich werde dir eine Lektion erteilen!
Aber vorher
Ich werde ein bisschen reden
unserer Situation.
Etwa 13 Millionen Menschen,
die in unserer Nation leben
sind hungrig und sehr durstig
und leiden an Unterernährung.
Wie neugierig du siehst
dass 30% der landwirtschaftlichen Produktion
in unserem Land kultiviert
es ist alles verschwendet.
Und ich sage es dir mit Traurigkeit und viel Leid
dass diese Tatsache Brasilien verlässt
unter den zehn Ländern
dass die meisten Lebensmittel verschwenden.
Also fang zu Hause an
und eine Lektion lernen
voll genießen
das Essen, das du auf den Teller legst
welchen saft du trinkst
und was auch immer du trinkst
Und das Essen, das von gestern übrig geblieben ist
in die Pfanne muss zurück must
sag Mama und Papa da
alles wiederverwenden
richtig handeln
mit Bewusstsein und Hingabe
lass uns helfen, abzunehmen
der Hunger unserer Nation.
Von Rosiane Fernandes Silva
1.Was ist das obige Textgenre?
EIN.
2.Wie viele Strophen hat der Text?
EIN.
3.Wie viele Verse?
EIN.
4. Haben Sie Reime im Text? Transkribieren Sie zwei Reimpaare.
EIN.
5.Welches Thema wird im Text behandelt?
EIN.
6. Schlagen Sie die Bedeutung des Wortes Abfall im Wörterbuch nach.
EIN.
7. Laut Text sind 13 Millionen Brasilianer hungrig, durstig und leiden an Unterernährung. Antworten, wie das Hungerproblem in unserem Land gelöst werden könnte?
EIN.
8. Welchen Platz nimmt unser Land laut Text in der „Rangliste“ der Lebensmittelverschwendungsländer ein?
EIN.
9.Viele sagen, dass nur eine Person die Probleme der Welt nicht lösen kann, aber wir können nicht so denken, denn Veränderung muss bei uns zu Hause beginnen. Welche Lehren haben Sie nach der Lektüre der letzten drei Strophen des Textes gezogen? Erklären.
EIN.
10. Gibt es in Ihrem Haus keine Lebensmittelverschwendung oder lässt jemand nach dem Essen immer etwas Essen auf dem Teller liegen?
EIN.
11.Führen Sie eine Schulumfrage durch, um herauszufinden, wie viel Lebensmittel täglich von den Schülern verschwendet werden. Bitten Sie Ihren Mathematiklehrer, Ihnen bei der Berechnung dieser Verschwendung pro Monat zu helfen. Erstellen Sie dann Grafiken und verteilen Sie sie in der Schule, um das Bewusstsein zu schärfen.
EIN.
12. Bereiten Sie eine Broschüre mit Indizes vor, die die Situation in unserem Land in Bezug auf Lebensmittelverschwendung aufzeigen. Zeigen Sie Lösungen für die Lösung des Problems auf. Erstellen Sie ein nachhaltiges Rezeptbuch.
13.Die gesamte Klasse soll den Tag des nachhaltigen Bewusstseins fördern. An diesem Tag muss die Gruppe Gerichte mit nachhaltigen Lebensmitteln präsentieren, die Kochbücher verteilen und auch die Broschüren verteilen.
Von Rosiane Fernandes Silva - Absolventin in Briefen und Pädagogik und Postgraduierten in Sonderpädagogik
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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