Geschichtsunterricht, der sich an Gymnasiasten im zweiten Jahr richtet und sich mit Fragen der Krise des Feudalismus befasst.
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PROF: KLASSE:
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1) Warum können wir eine Krise im Feudalsystem behaupten?
EIN.
2) Wie sind Sie mit dem Arbeitskräftemangel umgegangen?
EIN.
3) Wie begann in diesem Zusammenhang die Suche nach Selbstversorgung?
EIN.
4) Was waren die sogenannten Landzäune?
EIN.
5) Was war der Zweck dieser Eigentümer mit diesem Austausch?
EIN.
6) Was ist die neue Produktionsweise, die zu diesem Zeitpunkt auftaucht?
EIN.
7) Was führte zum Anstieg der Arbeitskräfte in den Städten auf der Suche nach bezahlten Arbeitsplätzen?
EIN.
Von Camila Farias
Die Antworten finden Sie im Link über der Kopfzeile.
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