suchen Sie Osterunterrichtsplan für die Grundschule? Schauen Sie sich also die hervorragenden Modelle an, die bereit sind, an diesem Gedenktag im folgenden Klassenzimmer zu arbeiten.
Christliches Ostern ist eines der one wichtigste festlichkeiten für das christentum, weil es die Auferstehung Jesu Christi, Der Sohn Gottes. Das Datum wird jährlich am ersten Sonntag nach dem ersten Vollmond gefeiert, der im zeitigen Frühjahr (auf der Nordhalbkugel) und im Herbst (auf der Südhalbkugel) auftritt. Das Datum liegt immer zwischen dem 22. März und dem 25. April.
Nicht verpassen:
In den 40 Tagen vor dem heilige Woche und Ostern - Zeit bekannt als Fastenzeit – Christen widmen sich der Buße, um an die 40 Tage, die Jesus in der Wüste verbrachte, und an die Leiden, die er am Kreuz erlitten hat, zu erinnern.
An Schulen in ganz Brasilien arbeiten Lehrer, hauptsächlich aus dem Kindergarten und der Grundschule, im Unterricht mit den Schülern an diesem Thema. Und in diesem Sinne haben wir diese Super-Tipps für dich ausgewählt
Moment 1
Fragen Sie die Kinder, nachdem Sie das Cover erkundet haben:
Nach dem Anhören der Antworten sollte der Lehrer den Kindern die Geschichte mit Ausdruckskraft und guter Intonation erzählen.
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BUCH: EINE OSTERGESCHICHTE
SPRACH: (jedes Bild unten wird ein Wort des Sprichworts sein, der Lehrer muss sie vor dem Unterricht bereitstellen)
Moment 1
Der Lehrer sollte die Schüler in einem informellen Gespräch bitten, (einzeln) ein Wort zu sprechen, das sie mit dem Wort „Ostern“ verbinden. Jedes Wort, das auftaucht, sollte der Lehrer an die Tafel schreiben. Wörter wie:
Der Lehrer kann helfen, indem er durch Fragen neue Wörter findet:
An welchem Wochentag wird Ostern gefeiert?
Manche Familien essen an Ostern kein rotes Fleisch, was essen sie?
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Beispiel 1:
mein ostern
Beispiel 2:
Moment 3
Moment 4
Wenn der Lehrer ein Video mit Ostermusik zeigen möchte:
Überwachung: In der darauffolgenden Woche findet eine Überprüfung der Materialien und Prüfungen statt.
Ausgezeichnetes Osterprojekt für die Grundschule mit der Dauer von 2 Klassen von ca. 50 Minuten;
Moment 1
Sprechen Sie mit Kindern über Ostern. Stellen Sie Fragen wie:
Nach einem informellen Gespräch präsentieren und lesen Sie das Buch: „Der Hase, der nicht Ostern war“ von Ruth Rocha.
Ruth Rock
Vivinho war ein weißes, rundes, flauschiges Häschen. Vivinho ging jeden Tag mit seinen Brüdern zur Schule. Ich habe springen gelernt, ich habe laufen gelernt… ich habe gelernt, wie man am besten Kohl isst. Die Hasen wuchsen, es war Zeit, einen Beruf zu wählen. Die Viinho-Brüder hatten bereits entschieden:
-Ich werde ein Osterhase, wie mein Vater.
-Ich werde ein Osterhase, wie mein Großvater.
-Ich werde ein Osterhase, wie mein Urgroßvater.
Und alle wollten Osterhasen sein, wie Ururgroßvater, Ururgroßvater, wie alle Großeltern. Nur Vivinho sagte nichts. Die Eltern fragten, die Brüder fragten:
-Und du, Vivinho? Sind Sie das?
-Nun – sagte Vivinho – ich weiß nicht, was ich werden will. Aber ich weiß, was ich nicht will: Osterhase sein.
Vivinhos Vater war erschrocken, seine Mutter war empört:
-OOOOOHHHHH!!!
Vivinho hat viele Freunde gefunden: den Kolibri Florindo, Julieta, den Schmetterling und die Biene Melinda. Die Zeit ist vorbei. Ostern stand bevor. Papa und Mama Rabbit gingen, um die Eier zu kaufen, um sie zu verteilen. Aber die Fabriken hatten viele Aufträge. Es gab keine Eier mehr zu verkaufen. Das Ehepaar Coelho ging zu allem, was eine Fabrik im Wald war. Herr Antão, Herr João, Herr Simão, Herr Veloso, Herr Matoso, Herr Cardoso, Herr Tonio, Herr Petrônio, Herr Sinfrônio. Aber die Antwort war immer die gleiche:
-Alles verkauft, Mr. Rabbit, alles verkauft... Die beiden kehrten entmutigt nach Hause zurück.
-Nun, das ist nie passiert...
-Wir können die Kinder nicht enttäuschen...
-Aber wir waren in allen Fabriken. Auf keinen Fall... Die Brüder des Hasen waren traurig:
-Unsere erste Verteilung... Oh, was für eine Traurigkeit in meinem Herzen... Vivinho kam mit Melinda an.
-Warum machen wir die Eier nicht selbst?
-Wir wissen es nur nicht. Osterhase weiß, wie man Eier verteilt. Kann es nicht.
"Ich weiß", sagte Vivinho. -Ich weiß.
-Weiß er? – sagte der Vater.
-Er sagte, er weiß es - sagten die Brüder.
-Er weiß, er weiß! – sagte die Mutter.
-Und von wem hast du gelernt? – fragten alle.
-Mit meinen Freunden. Habe ich nicht gesagt, dass ich einen Beruf erlerne? Nun, ich habe mit Julia und Florindo gelernt, wie man Pollen von Blumen entfernt. Und Melinda ist die größte Bäckerin der Welt. Hat mir beigebracht, alles süß zu machen…
Das Haus der Familie Coelho wurde zu einer echten Fabrik. alle haben geholfen: Papa Rabbit, Mama Rabbit, die Hasen… Und auch die Freunde: Florindo the Kolibris, Julieta, der Schmetterling, und Melinda, die größte Zuckerbäckerin der Welt… Arbeit. Und als Ostern kam, waren sie alle fertig. Die Eierkörbe waren fertig. Und Vivinhos Eltern waren glücklich. Vivinhos Mutter sagte:
-Jetzt hat unser Sohn einen Beruf. Und Vivinhos Vater sagte:
-Jeder muss seiner Berufung folgen.
Machen Sie eine mündliche Interpretation der Geschichte. Fragen:
Aus der Präsentation der Schüler sollte der Lehrer die verschiedenen vorgestellten Lösungen hervorheben und angeben, dass wie es im buch passiert ist, sind die menschen anders, jeder denkt anders und das müssen wir respektieren Vielfalt. Lassen Sie die Kinder darüber nachdenken, dass es für alle gut ist, ein Ziel zu haben. Nenne Beispiele:
Machen Sie klar, dass es oft kein richtig oder falsch gibt, aber es ist wichtig, die Meinung jedes Einzelnen zu respektieren, sei es in einem Witz, einer Entscheidung oder einer Entscheidung.
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