Textinterpretationsaktivität, die Schülern im vierten oder fünften Jahr vorgeschlagen wird und den Text „A pardoquinha gulosa“ verwendet.
Diese Interpretation steht in einer Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
kleiner Finger, ein kleiner Spatz,
ich mochte wirklich schnüffeln.
Geh immer zum Haus von schlucken
nur um zu beobachten.
Geschenk wie sie nur,
Cacilda, die schlucken,
immer am Wochenende,
tut Gebäck und empadinhas.
kleiner Finger Nein widerstanden
und ging zum Küche.
Ohne zu tun keinerLärm,
war schon drin kleiner Korb,
das genießen appetitlich empadinhas.
Cacilda, gut von leise,
erschien aus „Kampf”:
- Keines davon, lose!
Meineempadinhas du pickst nicht!
erschrocken, Das kleiner Spatz:
- Was ist das? Was ist das!
Aber es flog trotzdem weg.
Ein Nehmen Empadinha.
Grace Batituci
1) Wie lautet der Titel des Textes?
R.:
2) Wer ist der Autor des Textes?
R.:
3) Wie viele Strophen hat dieses Gedicht?
R.:
4) Was ist das Thema des Textes?
R.:
5) Was sind die Charaktere in der Geschichte?
R.:
6) Schlagen Sie die Bedeutung der fettgedruckten Wörter im Wörterbuch nach.
R.:
7) Kreise die Wörter mit nh im Text ein und schreibe sie in alphabetischer Reihenfolge auf.
9) Wie geht es den Empadinhas?
10) Machen Sie eine Illustration der Geschichte.