Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler im 3. Jahr der High School und zielt darauf ab, die Regentschaft, durch einen Auszug aus dem Roman Lieber John, geschrieben von Nicholas Sparks.
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Lesen Sie diesen Auszug aus dem Roman:
geschrieben von Nicholas Sparks:
Wenn ich an dich und mich denke und an das, was wir geteilt haben, weiß ich, dass es für andere leicht wäre, auf unsere Zeit herabzublicken zusammen einfach als Nebenprodukt der Tage und Nächte am Meer, ein „Abenteuer“, das auf Dauer nicht bedeutet absolut. Deshalb erzähle ich den Leuten nicht von uns. Sie würden es nicht verstehen, und ich habe nicht das Bedürfnis, es zu erklären, einfach weil ich in meinem Herzen weiß, wie real es war. Wenn ich an dich denke, kann ich nicht anders als zu lächeln, da ich weiß, dass du mich vervollständigst. Ich liebe dich, nicht nur jetzt, sondern immer, und ich träume von dem Tag, an dem du mich wieder festhältst.
Funken, Nikolaus. Lieber John. Ribeirão Preto: Neues Konzept, 2010, S.153. (Mit Anpassungen).
Frage 1 - Überprüfen Sie die Alternative, bei der die Präposition vor dem Verb weggelassen wurde:
a) „Wenn ich an dich und mich denke und was wir teilen […]“
b) „[…] es wäre leicht, die Zeit, die wir zusammen verbracht haben, einfach zu unterschätzen […]“
c) „Sie würden es nicht verstehen, und ich habe nicht das Bedürfnis, es zu erklären […]“
d) „Wenn ich an dich denke, kann ich nicht anders, als zu lächeln, da ich weiß, dass du mich vervollständigst.“
Frage 2 - Im Auszug „[…] und ich träume von dem Tag, an dem du mich wieder umarmen wirst.“ erfordert die dirigierende Beziehung die Ergänzung der Präposition:
a) in
b) von
c) die
d) von
Frage 3 - In seinem darum Ich erzähle den Leuten nichts von uns.“, sagt der hervorgehobene Begriff:
das Fazit
b) Folge
c) Widerspruch
d) Ursache
Frage 4 - Im Segment "Sie sie würden es nicht verstehen […]“, ersetzt das hervorgehobene Pronomen:
EIN:
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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