Textinterpretation: Dialoge

Textinterpretationsaktivität Vorschlag für Studenten der siebte Klasse der Grundschule. Es geht darum, einen wirklich coolen Text über einen Vater zu lesen, der mit seiner Tochter zu einem Psychologen geht, um ein Problem zu lösen und dann… neugierig zu werden? Also schau mal, Lehrer! Zusammen mit dem Text Es gibt fünf Fragen der Textinterpretation. Gute Arbeit! 😉 😉 😉 

Laden Sie diese portugiesischsprachige Aktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunter, die zum Drucken als PDF bereit ist, sowie die abgeschlossene Aktivität.

Laden Sie diese portugiesischsprachige Aktivität herunter unter:

• Wort: Textinterpretation: Dialoge – 7. Jahr – Editierbare Vorlage
• PDF-Datei: Textinterpretation: Dialoge – 7. Klasse – Druckfertig
• Vorlage: Textinterpretation: Dialoge – 7. Klasse – Mit Antworten

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Dialoge

Er rief in großer Not an.
─ Ich muss einen Termin machen, es ist nicht für mich, es ist für meine Tochter.
─ Wie alt ist deine Tochter?
─ Fünfzehn Jahre.
─ Will sie mitkommen?

─ Wollen, wollen…
Sie kommen rechtzeitig zum Termin. Aufgeregt redet er viel, das ist meine Tochter, ich möchte, dass er mit ihr redet, um sie davon zu überzeugen, nicht zu reisen.
Das Mädchen, ein Teenager, mürrisch, das Kinn vorgereckt, der Mund vor Entschlossenheit geballt.
─ Sollen wir reingehen? Ana lädt sie beide ein.
─ Nein, nein, sie tritt allein ein.
Das Mädchen steht auf und geht in den Beratungsraum.
─ Was hat dich hierher geführt?
─ Nichts, ich habe nichts zu sagen, ich habe nichts zu besprechen, ich wollte nicht kommen, ich brauche nicht hierher zu kommen. Ich habe es meinem Vater schon gesagt.
─ Aber seit du gekommen bist, konntest du nicht sagen, worum es geht?
─ Ich möchte reisen, meine im Ausland lebende Mutter kennenlernen, ich möchte mit ihr leben. Meine Eltern sind getrennt, er will mich nicht verlassen, aber ich gehe trotzdem.
─ Hast du versucht, mit ihm zu reden?
─ Es nützt nichts, er will es nicht hören, und deshalb ist meine Mutter gegangen und ich will nicht mehr darüber reden.
(Würde sie die Geste ihrer Mutter wiederholen und ohne Gespräch, ohne Erklärung gehen?)
─ Dialog scheint bei Ihnen zu Hause nicht erwünscht zu sein.
─ Nein, aufstehen um zu gehen, das ist es nicht.
─ Vielleicht wolltest du, dass dein Vater mit dir redet, anstatt dich zu einem Psychologen zu bringen, den du weder kennst noch zu treffen gebeten hast.
Dies ist das einzige Mal, dass Maria Ana wirklich ansieht.
─ Stimmt, sagt er und geht zur Tür. Im Wartezimmer erzählt Ana ihrem Vater:
─ Deine Tochter möchte, dass du mit ihr redest, will von dir gehört werden, nicht von mir. Sie hat mir nichts zu sagen, aber sie hat dir viel zu sagen.
─ Nein, nein, ich weiß nicht, wie ich mit ihr reden soll, ich verstehe nicht, was sie sagt, sie ist wie ihre Mutter, deshalb habe ich sie hierher gebracht, damit du mit ihr reden kannst.
─ Also lass uns zusammen reden?
─ Nein, ich kann nicht. Sie stehen auf und gehen, um nie wieder zurückzukehren.

(LOEB, Sylvia. Dialoge. Im: ____. Geschichten vom Diwan. Cotia: Editorial Ateliê, 2007. P. 73)

Fragen

1) Der Gebrauch von Zurückhaltung, der im anfänglichen Dialog des Textes zwischen dem Vater und dem Psychologen präsentiert wird, zeigt:
a) die ruhige Seite des Vaters.
b) die intellektuelle Seite des Vaters.
c) die wütende Seite des Vaters.
d) die emotionale Seite des Vaters.
e) die religiöse Seite des Vaters.

2) Wenn wir den Text lesen, können wir sagen, dass die fünfzehnjährige Tochter:
a) ist ein glückliches Mädchen.
b) ist ein kluges Mädchen.
c) ist ein Mädchen, das Tiere verteidigt.
d) ist ein Mädchen, das mit ihrer Mutter kämpft.
e) ist ein Mädchen, das Konflikte mit ihrem Vater hat.

3) Im Auszug „─ Es scheint, dass Dialog bei Ihnen zu Hause nicht erwünscht ist.“:
a) Der Psychologe schlägt vor, dass Vater und Tochter weniger sprechen sollten.
b) der Psychologe widerspricht dem Mädchen.
c) der Psychologe schlägt eine Hypothese für das Problem vor.
d) der Psychologe präsentiert eine endgültige Lösung des Problems.
e) der Psychologe zeigt Ungeduld gegenüber der Einstellung des Mädchens.

4) Bezüglich der Namen der Charaktere ist es möglich:
a) den Namen der fünfzehnjährigen Tochter kennen.
b) den Namen der Mutter des Mädchens kennen.
c) den Namen der Schwester des Mädchens kennen.
d) den Namen des Vaters des Mädchens kennen.
e) Geben Sie an, dass Ana der Name der fünfzehnjährigen Tochter ist.

5) Dem Text zufolge ist die Schlussfolgerung NICHT richtig, dass:
a) Der Vater hatte Schwierigkeiten, mit seiner Tochter zu sprechen.
b) dass das Mädchen ihren Vater verlassen hat, um bei ihrer Mutter zu leben.
c) Ana war der Name der Psychologin, die sie besuchte.
d) der Vater rief den Psychologen sehr verzweifelt an.
e) Vater und Tochter sind nicht zum Beratungsgespräch zurückgekehrt.

Von André Tarragô Martins – Mittel- und Mittelschullehrer für portugiesische Sprache und Master in Letters im Bereich Sprache, Interaktion und Lernprozesse. Außerdem ist er Musiker und Journalist. Er arbeitet in voruniversitären Aufnahmeprüfungen, Pre-Contests, Privatunterricht, Vorbereitung von Wettbewerbstests und ist Content Creator für das Portal www.acessaber.com.br.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

diese Anzeige melden