Textinterpretationsaktivitäten 3 Jahre Grundschule.

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Auch sehen:

• Textinterpretation im 2. Jahr

3 Jahre Dolmetschtätigkeit zum Ausdrucken.

1. Die über den Köpfen der Kinder verstreuten Figuren repräsentieren
2. Die Anzeige hat als Hauptthema
3. Diese Anzeige dient dazu,
4. In „Seien Sie neugierig!“ das Ausrufezeichen ist für

1- Nummerieren Sie die Absätze des Textes.

2- Wie viele Absätze hat der Text?

3- Welche Absätze zeigen Gabrielas Rede?

4- In welchem ​​Absatz wird die Rede des Lehrers angezeigt?

5- In einer Geschichte gibt es immer Auszüge, die zeigen, dass jemand dem Leser die Fakten erzählt.

Wer die Geschichte erzählt, ist der Erzähler. Kopieren Sie zwei Auszüge, in denen der Erzähler dieser Geschichte vorkommt.

6- Zeigt der Text laut Gabrielas Rede, dass sie still, gesprächig oder streitsüchtig war?

7- Warum wollten deiner Meinung nach alle mit Gabriela spielen?

8- Beachten Sie, dass am Ende von Gabrielas Rede das Fragezeichen erscheint. Bedeutet dies, dass sie viel geredet, viele Fragen gestellt oder über alles erstaunt war?

9- Bedeutet das Fragezeichen: eine Aussage, eine Frage oder eine Überraschung?

10- Bedeutet das Ausrufezeichen eine Aussage, eine Frage oder eine Überraschung, Überraschung?

Übungen zur Textinterpretation 3. Jahr: Zeitung.

1) Aus Text entfernen:

Der Name der Zeitschrift_____________________________________

Das Ausstellungsdatum_____________________________________

2) Nennen Sie vier weitere Nachrichten, die wir in dieser Ausgabe lesen können:

3) Unter jedem Foto wurde ein kleiner Text oder ein Satz geschrieben. Wie heißt dieser Text? Was ist dein Ziel?

4) Transkribieren Sie 4 Verben aus den Nachrichten auf dieser Titelseite. In welcher Zeitform sind sie? Weil?

5) Wie können wir die Nachrichten auf der Titelseite der Zeitung zu Ende lesen?

6) Gibt es Anzeigen auf der Titelseite dieser Zeitung? Wenn ja, welches Produkt wird beworben?

7) Wie lautet die Schlagzeile dieser Zeitung? Welche Ressourcen werden verwendet, um es hervorzuheben? Warum wurden diese Funktionen verwendet?

Textinterpretationsaktivitäten 3. Jahr der Grundschule.

Wenn Sie ein Grundschullehrer sind und nach Unterrichtsmaterialien suchen, die das Verständnis für das Fach zu erleichtern und gleichzeitig Ihre Schüler zu unterhalten, haben wir ein guter Hinweis: Textinterpretationsaktivitäten zum Ausdrucken:

1. Wie alt ist Adriana?
2. Wie heißt Adrianas Lehrerin?
3. Was hat das Geburtstagskind gemacht, nachdem es die Kerzen ausgeblasen hat?
4. Wie viele Geschenke hat ADRIANA gewonnen?

1. Was ist bei einer WM anders passiert, heißt es im Text?
2. In welchem ​​Jahr fand dieser Cup statt?
3. Gegen wen hat Brasilien gespielt, wann passierte das andere?
4. Warum hat der Spieler barfuß ein Tor geschossen?
5. Wie heißen die Schuhe, die Spieler beim Feldfußball tragen?

1. Was war Betos Traum?
2. Was hat er getan, um diesen Traum zu erfüllen?

Der Buchstabe:

1. Kreise die im Gedicht gefundenen Reime ein.
2. Geben Sie Wörter ein, die sich reimen auf:

Textdolmetschen Aktivitäten 3. Jahr: Der Schrecken.

1. Kreisen Sie im Text die Wörter mit den Silben AS, ES, IS, OS und US ein.
2. Warum bekam Oscar Angst?
3. Wie war die Maske?
4. Wo hat Oscas die Maske hingelegt, an der er hängt?
5. Was Oskar sagte:

Textinterpretationsübungen 3. Jahr zum Ausdrucken.

1. Lesen Sie die Anzeige und antworten Sie dann:
2. Ratet mal: Was ist das, was geht mit den Füßen auf dem Kopf?

Überprüfen Sie auch:

• Portugiesische Sprachsimulation für das 1. und 2. Jahr.

1- Antwort:

2- Was geschah nach dem Startsignal?

3- Wer wartete am Ende des Tages auf den Maschinisten Joaquim? Und welche Überraschungen hat er aus dem Lager mitgebracht?

1- WIE IST DER NAME VON MINHOQUINHA?

2- WO SIE LEBTE?

3- WAS PASSIERT IM WINTER?

4- WAS HAT MINHOQUINHA TUN?

5- WER hat MINHOQUINHA VERPASST?

6- WAS HAT ER TUN?

7-WAS WAR IHRE IDEE?

8- UND WAS HAT DER BEIJA –BLUMEN?