Die portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler der achten Klasse der Grundschule konzentriert, richtet sich an die Verben im Futur. Werden wir die Verben in dieser Zeitform studieren? Lesen Sie dazu den Text direkt von Bonito, die uns über die Arbeit brasilianischer und ausländischer Wissenschaftler in Bonito, Mato Grosso do Sul, erzählt! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Fragen, die die Verben in der Zukunft erkunden!
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Derzeit bauen Wissenschaftler aus Brasilien, Frankreich, Australien und den USA große Experimente in der Gemeinde Bonito, Mato Grosso do Sul, auf. Die Arbeit dieser Gruppe ist Teil des Long Term Ecological Programme (PELD). Sie werden Vegetationsbereiche umgeben, um das Eindringen von Großtieren (Tairs, Jaguars, Rehe und andere) zu verhindern und beobachten, was an diesen Orten Jahre später passiert. Sie zäunen auch den Grund nahegelegener Bäche ein, um zu sehen, was mit den Flüssen passieren würde, wenn die Fische in der Gegend verschwinden.
Ein weiterer Teil der Forschung besteht darin, zu verhindern, dass einige Pflanzen Regen erhalten, um die Auswirkungen der Dürre in der Region vorherzusagen. Was passiert mit den Tieren, Pflanzen und der Umgebung, in der sie leben? Stellen Sie sich vor, was ein trockener Ort wäre, und noch schlimmer, ohne dass diese Tiere laufen, schwimmen, essen oder kacken oder pinkeln... Forscher gehen davon aus, dass diese neue Situation Veränderungen in der Vegetation, in der Menge an Samen und einheimischen Früchten, verändert die Menge des im Boden und in den Flüssen abgelagerten Materials und beeinträchtigt das Leben kleiner Wesen, die von Dung und Schutt abhängig sind Gemüse.
Aber in der Wissenschaft reicht es nicht aus, sich diese oder andere Ergebnisse nur vorzustellen. Es ist notwendig, Daten zu haben, um diese Vermutungen zu bestätigen.
[…]
Zeitschrift „Ciência Hoje das Crianças“. Ausgabe 284. Verfügbar in: .
Frage 1 - In der Passage „Sie umkreisen Vegetationsflächen, um das Eindringen von Großtieren zu verhindern […]“, der unterstrichene Ausdruck entspricht dem Verb:
( ) „wird umgeben“.
( ) „würde umgeben“.
( ) „umgeben“.
Frage 2 - Das in der obigen Frage identifizierte Verb drückt aus:
( ) eine Aktion der Wissenschaftler, die Teil der Gruppe sind.
( ) ein Status der Wissenschaftler, die Teil der Gruppe sind.
( ) ein Merkmal der Wissenschaftler, die Teil der Gruppe sind.
Frage 3 - Lesen Sie diesen Abschnitt des Textes noch einmal:
"Sie zäunen auch den Grund nahegelegener Bäche ein, um zu sehen, was mit den Flüssen passieren würde, wenn die Fische in der Region verschwinden würden."
In dieser Periode des Textes gibt es ein Verb im Futur. Kenntlich machen:
( ) "Sie sind".
( ) "würde passieren".
( ) "verschwinden".
Frage 4 - Beachten Sie die unten hervorgehobenen zukünftigen Verben:
"Was es wird sein was passiert mit den Tieren […]“
"Stellen Sie sich vor, wie wäre ein trockener Ort […]“
Lesen Sie, was über die hervorgehobenen Verben gesagt wird:
ICH. Beide Verben wurden im Indikativmodus verwendet.
II. Beide Verben wurden im Präsens gebeugt.
III. Die beiden Verben wurden in der Vergangenheitsform der Zukunft gebeugt.
Was steht in:
( ) ICH.
( ) I und II.
( ) I, II und III.
Frage 5 - Schau dir die Sätze genau an. Dann kreuzen Sie diejenige an, die das Futur darstellt:
( ) „Ein weiterer Teil der Forschung besteht darin, zu verhindern, dass einige Pflanzen Regen erhalten […]“
( ) „[…] es wird Tieren, Pflanzen und Umgebungen passieren […]“
( ) „Aber in der Wissenschaft reicht es nicht, sich diese oder andere Ergebnisse nur vorzustellen.“
Frage 6 – Die analysierten Verben im Futur bilden zusammen mit den vorherigen Fragen einen Text, der überwiegend in einer Sprache verfasst ist:
( ) kultiviert.
( ) informell.
( ) wissenschaftlich.
Pro Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.