Textinterpretationsaktivität für Schüler der dritten Grundschulklasse mit Übungen zum Text: Cindy, Naturfreundin.
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PROF: KLASSE:
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Cindy holte sich einen Setzling und pflanzte ihn mit Hilfe ihrer Mutter im Garten.
Cindy entdeckte, dass sie die Natur liebt. Und als sie sah, dass der Schulbus viel Rauch ausstieß, ging sie zu der Lehrerin, um zu sprechen.
„Der Rauch aus dem Bus ist schlecht für die Natur“, beschwerte sich Cindy.
Und die Schule hat Busse gewechselt. Danke, Cindy! Weil die Natur ohne Umweltverschmutzung besser atmet!
Cindy sah ein paar Jungs, die auf dem Spielplatz Müll auf den Rasen warfen. Also versammelte sie ihre Freunde und planten eine Unterrichtsstunde für die Jungs.
– Wir können nicht in die Natur werfen. Müll muss recycelt werden“, sagte Cindy.
Und die Jungs lernten, den Müll in den richtigen Müllcontainer zu entsorgen.
Cindy beobachtete, wie ihr Vater das Auto mit einem Eimer Wasser wusch.
Sie fragte:
– Papa, ist es nicht besser, das Auto mit Wasser aus dem Schlauch zu waschen?
Und sein Vater erklärte:
– Ja, es ist besser, Cindy. Aber wenn ich nur diesen Eimer damit verbringe, mein Auto zu waschen, spare ich Wasser für die Natur.
Cindy ist glücklich, weil ihre Eltern die Natur genauso lieben wie sie. Cindy und ihre Mutter lieben die kleine Pflanze im Garten, die wunderschön, blumig und duftend ist.
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.
2) Was hat Cindy bekommen?
EIN.
3) Als ich sah, dass der Schulbus viel Rauch abgab, was tat Cindy?
EIN.
4) Was hatte Cindy vor, um ihre Freunde zusammenzubringen?
EIN.
5) Warum wäscht Cindys Vater das Auto nicht mit dem Schlauch?
EIN.
6) Warum war Cindy glücklich?
EIN.
Pro Camila Farias.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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