Ö Planung ist in fast allen unseren Handlungen präsent, da sie die Durchführung von Aktivitäten lenkt, Planung ist unentbehrlich in verschiedenen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens, auch in der Lehrtätigkeit unentbehrlich, mit Klassenplan, und denken Sie darüber nach, überprüfen Sie Jährliche Tagesbetreuungsplanung, Bereit zum Drucken.
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Zu Beginn des Schuljahres richten die Schulen das pädagogische Projekt ein, das die Lehrer das ganze Jahr über begleiten wird. Aber wie sieht es mit Kindertagesstätten aus? Haben Sie Projekte zur Arbeit mit Kindern in öffentlichen Kindertagesstätten?
Ja, Kindertagesstätten haben im Laufe der Jahre immer mehr das Sozialkonzept verloren, das so geprägt und bereitgestellt wurde Raum für Diskussionen über die Rolle des Erziehers innerhalb der Institution und was der beste pädagogische Vorschlag ist, um sie mit den Kinder. (Siehe auch: Klassenzimmerdekoration)
Das pädagogische Projekt einer Kindertagesstätte muss sorgfältig ausgearbeitet werden, mit dem Ziel, das Kind in den unterschiedlichsten Aspekten zu entwickeln. Das körperliche und emotionale Wohlbefinden des Schülers sollte das Hauptziel sein, sehen Sie sich unten einige vorgefertigte Modelle an. Jährliche Betreuungsplanung:
Index
Schauen Sie sich an "Jahresplanung für Tagespflege 1", erstellt von Prof. Maria Dilza:
Die Entwicklung eines Kindes verläuft nicht linear. Veränderungen treten allmählich auf und hängen mit biologischen Faktoren sowie dem familiären und schulischen Umfeld zusammen.
Während seines Lebensweges erlebt das Kind Fortschritte und Rückschläge, die es in seiner Entwicklung in besonderer Weise erlebt und seine Autonomie erlangt.
Es ist notwendig, die Konstruktion Ihrer Persönlichkeit zu überwachen und immer zu respektieren, dass jedes Alter seine eigene Art und Weise hat, sich zu manifestieren. Der Versuch, die Schritte vorwegzunehmen oder das Kind in seiner Entwicklung nicht zu stimulieren, kann im Erwachsenenleben zu Konflikten führen.
Daher ist es notwendig, die Entwicklungsstadien des 2-jährigen Kindes zu kennen und zu respektieren.
Um auf den vollständigen "Jahresplan für Tagespflege 1" zuzugreifen, der von Colégio Imaculada Conceição erstellt wurde, besuchen Sie den folgenden Link und laden Sie ihn als PDF herunter:
Die Entwicklung eines Kindes verläuft nicht linear. Veränderungen treten allmählich auf und hängen mit biologischen Faktoren sowie dem familiären und schulischen Umfeld zusammen.
Im Laufe seines Lebensverlaufs erlebt das Kind Fortschritte und Rückschläge, die in seiner Entwicklung in besonderer Weise erlebt werden, und erwirbt seine Autonomie.
Es ist notwendig, die Konstruktion Ihrer Persönlichkeit zu überwachen und immer zu respektieren, dass jedes Alter seine eigene Art und Weise hat, sich zu manifestieren. Der Versuch, die Schritte vorwegzunehmen oder das Kind in seiner Entwicklung nicht zu stimulieren, kann im Erwachsenenleben zu Konflikten führen.
Daher liegt es an der Familie und der Schule, die Entwicklungsstadien des 3-jährigen Kindes zu kennen und zu respektieren.
Um auf den vollständigen "Jahresplan für die Kindertagesstätte (II) 2" zuzugreifen, erstellt von Colégio Imaculada Conceição, besuchen Sie den folgenden Link und laden Sie ihn als PDF herunter:
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| Entwicklung des persönlichen und sozialen Trainingsbereichs | – Den Kindern Momente der freien Wahl der Aktivitäten bieten – Das Kind in der gewählten Aktivität anregen und ermutigen – Das Kind positiv unterstützen – Beziehungen zum Erzieher und Assistenten aufbauen and – Beziehungen zu anderen Kindern aufbauen |
– Initiativen ausdrücken – Eigeninitiative erkunden und spielen – Unterscheide das "Ich" von anderen – Ermutigen Sie, aufzuräumen, was durcheinander gebracht wurde – Hände waschen und reinigen mit Hilfe eines Erwachsenen – Erkennen Sie Ihre Objekte |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| – Entwicklung des Ausdrucks- und Kommunikationsbereichs (motorischer Ausdruck, dramatisch, plastisch und musikalisch und Beherrschung von Sprache und Mathematik) | – Entwickeln Sie globale motorische Fähigkeiten – Bewegen Sie verschiedene Körperteile und auch den ganzen Körper – Stimulieren Sie die visuelle und motorische Koordination – Beginnen Sie, sich den Begriff von Raum (auf die Toilette, in die Cafeteria) und Zeit (bestimmte Essenszeiten, Ruhezeiten) anzueignen |
– Spielen von Körperausdrucksspielen – Alle Arten von Aktivitäten, die die großen Muskeln trainieren, wie Laufen, Springen, Rollen, Klettern, Absteigen…) |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| – Entwicklung des Ausdrucks- und Kommunikationsbereichs (motorischer Ausdruck,dramatisch, plastisch und musikalisch und Beherrschung von Sprache und Mathematik) | – Entwicklung von Sozialisation und Vorstellungskraft – Kann die Gesten des Erziehers oder Assistenten nachahmen | – Spielen Sie ein „dramatisches Spiel“ (imitieren Sie Tiere) – Identifizieren Sie Figuren und/oder Fotos |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| – Entwicklung des Ausdrucks- und Kommunikationsbereichs (motorischer Ausdruck, Drama, Plastik und musikalische und Beherrschung von Sprache und Mathematik) | – Erforschen Sie künstlerische Ausdrucksmaterialien – Entwickeln Sie Feinmotorik und manuelle Geschicklichkeit – Konzentration und Aufmerksamkeit fördern |
– Farbmasse – Magische Masse - Kostenlose Ziehung – Malen mit Fingern und Händen |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| – Entwicklung des Ausdrucks- und Kommunikationsbereichs (motorisch, dramatisch, plastisch undMusical und Beherrschung von Sprache und Mathematik) | – Stimmklänge und -töne erforschen – Sprache entwickeln – Fördern Sie den rhythmischen und melodischen Sinn – Entwickeln Sie die Fähigkeit, sich zu merken und sich zu konzentrieren |
– Einfache Songs – Wheel-Songs – Geräusche imitieren und erkennen – Lieder hören und tanzen |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| – Entwicklung des Ausdrucks- und Kommunikationsbereichs (motorischer, dramatischer, plastischer und musikalischer Ausdruck) und Sprachbeherrschung seine Mathematik) | – Entwickeln Sie die Sprache, indem Sie den Wortschatz des Kindes erweitern – Ermutigen Sie das Kind, kurze Sätze zu bilden | – Einfache und kurze Geschichten – Lenga-lengas – Poesie - Lieder – Gespräche auf der Decke – Bildbeobachtung |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| – Entwicklung des Bereichs Ausdruck und Kommunikation (motorischer, dramatischer, plastischer und musikalischer Ausdruck und Beherrschung der Sprache und Mathematik) | – Entwicklung erster Mengen- und Zahlenkonzepte – Förderung der Aufmerksamkeit, Konzentration, Visualisierung und Merkfähigkeit – Entwickeln Sie den Begriff der Korrespondenz |
– Match eins zu eins (1 Schnuller – 1 Mund; 1 Baby - 1 Bett; 1 Schuh – 1 Fuß…) – Beobachte und vergleiche: Groß Klein Groß Klein Voll leer Heiß, kalt viele wenige …….. |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| – Entwicklung des Weltwissensraums | – Helfen Sie dem Kind, einige Vorstellungen von Beziehungen zu anderen und zu Objekten zu entwickeln, d. h. alles um sie herum | – Gegenstände mit Händen, Füßen, Mund, Ohren und Nase erkunden – Dem Kind verschiedene Materialien zur Verfügung stellen, die unterschiedliche Empfindungen wecken |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
Entwicklung des persönlichen und sozialen Trainingsbereichs |
– dem Kind helfen, Vertrauen in sich selbst zu haben – dem Kind helfen, sich seiner selbst und anderer bewusst zu werden – Fördern Sie Hygienegewohnheiten – Autonomie und Sozialisation entwickeln – kleine Regeln einflößen |
– Hände waschen und reinigen – Aufräumen, was durcheinander ist – Erkennen Sie Ihre Objekte – Beim Toilettengang Unterwäsche und Hose/Rock aus- und anziehen – Müll in den Mülleimer werfen – Töpfchen benutzen – Schließmuskeln kontrollieren – Schuhe an-/ausziehen |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
|
– Entwicklung des Ausdrucks- und Kommunikationsbereichs (motorischer Ausdruck, dramatisch, plastisch und musikalisch und Beherrschung von Sprache und Mathematik) |
– Entwicklung globaler motorischer Fähigkeiten – Stimulieren Sie die visuelle und motorische Koordination – Beginnen Sie, sich den Begriff von Raum (auf die Toilette, in die Cafeteria) und Zeit (bestimmte Essenszeiten, Ruhezeiten) anzueignen – Kennen Sie die verschiedenen Körperteile |
– Spiele Körpersprachespiele – Alle Arten von Aktivitäten, die große Muskeln trainieren, wie Laufen, Springen, Rollen, Klettern, Abstieg…) – Schnappspiele, Tearing, Zeichnen und Legos – Modellieren (Farbkitt, Plastilin - Alleine essen – Figuren zur Identifizierung der verschiedenen Körperteile |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| – Entwicklung des Ausdrucks- und Kommunikationsbereichs (motorischer Ausdruck,dramatisch, plastisch und musikalisch und Beherrschung von Sprache und Mathematik) | – Entwickeln Sie Sozialisation und Vorstellungskraft – Förderung der Sprache und damit der Wortschatzerweiterung |
– Dramatisches Spiel (Hund, Katze, Schaf usw. spielen) – Symbolisches Spiel – „glauben“ – Geschichten nacherzählen oder erstellen |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| – Entwicklung des Ausdrucks- und Kommunikationsbereichs (motorischer Ausdruck, dramatisch, Plastik und musikalische und Beherrschung von Sprache und Mathematik) |
– Entwicklung von Feinmotorik und manueller Geschicklichkeit – Konzentration und Aufmerksamkeit fördern – Entdecken Sie verschiedene Arten von Materialien |
– Farbmasse – Magische Masse – Plastilin - Kostenlose Ziehung – Aufreißen und Kleben - Digital – Stanzen |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| – Entwicklung des Ausdrucks- und Kommunikationsbereichs (motorisch, dramatisch, plastisch undMusical und Beherrschung von Sprache und Mathematik) | – Entwickle die Sprache – Fördern Sie den rhythmischen und melodischen Sinn – Entwickeln Sie die Fähigkeit, sich zu merken und sich zu konzentrieren |
– Einfache Lieder – Wheel-Songs – Geräusche imitieren und erkennen – Tiergeräusche imitieren |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| – Entwicklung des Ausdrucks- und Kommunikationsbereichs (motorischer, dramatischer, plastischer und musikalischer Ausdruck und Sprachbeherrschung seine Mathematik) |
– Sprache entwickeln und somit Wortschatz erweitern – Ermutigen Sie das Kind, kurze Sätze zu bilden |
– Einfache und kurze Geschichten – Estrich – Poesie – Gespräche auf der Decke - Lieder – Bildbeobachtung |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| – Entwicklung des Bereichs Ausdruck und Kommunikation (motorischer, dramatischer, plastischer und musikalischer Ausdruck und Beherrschung der Sprache und Mathematik) | – Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit entwickeln – Stimulieren Sie den Begriff der Korrespondenz – Fördern Sie die Visualisierung und das Auswendiglernen |
– Match eins zu eins (1 Schnuller – 1 Mund; 1 Baby - 1 Bett; 1 Schuh – 1 Fuß…) – Beobachten und vergleichen Sie: Groß Klein Groß Klein Voll leer Heiß, kalt Viele wenige… |
Allgemeine Ziele |
Bestimmte Ziele |
Zu entwickelnde Aktivitäten |
| – Entwicklung des Weltwissensraums | – Helfen Sie dem Kind, einige Vorstellungen von Beziehungen zu anderen und zu Objekten zu entwickeln, d. h. alles um sie herum – Entwicklung von Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Visualisierungsfähigkeiten |
– Objekte mit Händen, Füßen, Mund, Ohren und Nase erkunden – Geben Sie dem Kind verschiedene Materialien, die unterschiedliche Empfindungen wecken – Beobachten Sie das Wetter – Startfarben – Objektidentifikations- und Assoziationsspiele |
Um Zugriff auf den vollständigen „Jahresplan für die Tagespflege – Jahresaktivitätsplan“ zu erhalten, der von Colégio Imaculada Conceição erstellt wurde, besuchen Sie den folgenden Link und laden Sie ihn als PDF herunter:
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