Textinterpretation: Boris der Schläfer

Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Grundschuljahr richtet, mit Fragen zum Text: Boris, der Schläfer.

Diese Leseverständnis-Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.

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Boris der Schläfer

Heute hat Boris, die Hausmaus, beschlossen, seine Cousine Georgeta, das Opossum, anzurufen und sie zum Mittagessen einzuladen.
- Das werde ich, wenn Sie versprechen, gute Laune zu haben - antwortet sie.
– Das letzte Mal hast du den ganzen Tag geschlafen!
Bald bereitet Boris ein gutes Mittagessen vor, um Georgetas Ehre zu erweisen. Dann beschließt er, das Haus zu putzen: Georgeta wird stolz auf ihn sein!

Und Boris kocht und glänzt den ganzen Morgen.
Gegen Mittag, da Georgeta noch nicht angekommen war, setzte er sich für einen Moment in einen Sessel, um sich auszuruhen, denn er hatte es sich wirklich verdient!
Wenige Augenblicke später klopft Georgeta an die Tür, klopft noch einmal, laut... Niemand antwortet, Boris schläft tief und fest!
"Es ist immer das Gleiche", grummelt Georgeta und geht weg, "es ist sehr seltsam, eine Hausmaus als Cousine zu haben!"

Fragen

1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.

2) Was hat Boris heute beschlossen?
EIN.

3) Warum sagt Georgeta, dass sie nur geht, wenn Boris verspricht, gute Laune zu haben?
EIN.

4) Boris macht den ganzen Morgen was?
EIN.

5) Was passiert, als Boris sich in den Sessel setzt, um sich eine Weile auszuruhen, bevor Georgeta ankommt?
EIN.

6) Was sagt Georgeta, ist sehr seltsam?
EIN.

Pro Helia Higa.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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