Wir haben in diesem Beitrag einige Vorschläge ausgewählt für Zurück zu Schulprojekt für frühkindliche Bildung, mit dem Ziel, beim Kind die Freude am Schulbesuch zu entwickeln; Respektieren Sie die Unterschiede und Wege jedes Kindes; Heben Sie wichtige Sozialisationspunkte hervor; Ermutigen Sie das Kind, unter anderem zu spielen, zu lernen und neue Freunde zu finden.
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Für die Kleinen ist es meist das erste Mal, dass sie mit diesem neuen Raum, der Schule, in Kontakt kommen. Leben Sie nicht mehr nur mit Ihrer Familie, mit Ihren alltäglichen Freunden, um in eine neue Welt voller Neuheiten mit vielen verschiedenen Gesichtern einzutauchen.
Daher ist es in diesem ersten Moment wichtig, den Willkommensprozess zu durchlaufen. Der Name sagt schon: Willkommen sein, empfangen, gekuschelt werden. Daher brauchen wir Pädagogen die Sensibilität und den gesunden Menschenverstand, um zu erkennen, dass für die Kleinen alles neu ist und das Neue im Allgemeinen manchmal erschreckend ist. (Erfahren Sie mehr unter:
Was ist am ersten Unterrichtstag zu tun?)Und vor diesem Hintergrund haben wir diese hervorragenden Vorschläge in diesem Beitrag ausgewählt. „Back to School-Projekt für frühkindliche Bildung“ Auschecken:
Index
04 Lektionen à 50 Minuten.
Es wäre interessant, die Arbeit mit dem Kalender bereits mit den Studierenden vorgestellt zu haben. Dies kann in den ersten Momenten des Unterrichts, bei der Besprechung des Tagesablaufs, im Gesprächskreis eingefügt werden.
1- Lehrer, diese Klasse zielt darauf ab, direkt nach den Juliferien an Aktivitäten für den Schulanfang zu arbeiten, um die Schüler in den ersten Tagen des Unterrichts willkommen zu heißen. Dies sind Aktivitäten, die Entspannung und Interaktion zwischen Schülern und Lehrern bringen und darauf abzielen, sich an die schulische Umgebung anzupassen.
2- Um das Gespräch zu beginnen und dieses Gespräch anzuregen, schlagen wir vor, dass die Lehrkraft mit den Schülern im Kreis über ihre Urlaubsaktivitäten spricht. Dies sollte eine Zeit sein, in der der Lehrer allen Schülern zuhören und alles aufschreiben muss, was sie sagen.
3- Wenn Sie das Gespräch mit den Schülern beendet haben, nehmen Sie alles mit, was mit ihnen gesagt wurde, und verwenden Sie die Notizen des Lehrers. Erklären Sie, dass es interessant wäre, anderen Klassenkameraden und Familienmitgliedern zu erzählen, was diese Klasse im Urlaub gemacht hat. Fordern Sie die Schüler mit der folgenden Frage auf:
– In diesem Moment können Vorschläge erscheinen, wie zum Beispiel: ein Bild zeichnen, Fotos platzieren usw. Aber das Ziel der Aktivität wird es sein, an der Bedeutung des Schreibens als soziale Funktion zu arbeiten. Schlagen Sie daher der Gruppe vor, einen gemeinsamen Text zu schreiben, der durch Informationen aus den Aufzeichnungen über das Urlaubsabenteuer erfolgen kann.
– Der Lehrer wird als Schreiber fungieren und auf einem Poster mit den Schülern das Schreiben dieses Textes vorbereiten, der einen informativen Charakter haben wird. Überlegen Sie, was und wie wir einen informativen Text schreiben würden, erstellen Sie eine Logik für das Schreiben und beobachten Sie die Merkmale dieser Art von Text zu schreiben und den Versuch anzustoßen, die Wörter zu schreiben, wobei die Anzahl der Buchstaben sowie die für das Schreiben der Wörter beachtet werden müssen Wörter.
1- Nachdem Sie mit den Schülern die Konstruktion des gemeinsamen Textes untersucht haben, schlagen Sie einen spielerischeren, entspannteren Moment vor. Holen Sie die Schüler aus dem Klassenzimmer und malen Sie auf Kacheln mit dem Thema „Unser Urlaub 2013“, um den gemeinsamen Text zu illustrieren.
Überwachung: Lehrer, wenn Ihre Schule keinen Platz für diese Art von Malerei hat, kleben Sie braunes Papier außerhalb des Klassenzimmers an die Wand und schlagen Sie das Gemälde vor.
2- Registriere diesen Moment mit Fotos und organisiere später zusammen mit dem kollektiven Text eine Ausstellung an der Wand außerhalb des Klassenzimmers, um die Produktionen Ihrer Schüler mit anderen Kollegen und ihren Verwandtschaft.
1- Der Lehrer muss zuvor mit den Schülern am Kalender gearbeitet haben. An dieser Stelle ist es wichtig, auf die Entstehungsgeschichte des Kalenders zurückzugehen, wie er in unseren Häusern verwendet wird und wie wir ihn konsultieren können.
– Die Entstehung des Kalenders erfolgte durch die Notwendigkeit, dass die Menschen die Zeit zählen und ihre Aktivitäten kontrollieren mussten. Der Kalender war eine Möglichkeit, die Tage, an denen die Monddaten, das Pflanzen und die Ernte verzeichnet waren, schriftlich festzuhalten. Sprechen Sie mit den Schülern auch über die Aufteilung des Kalenders in zwölf Monate, demonstrieren Sie die Namen der Monate und zeigen Sie, dass innerhalb des Monats Wochen liegen. Zeigen Sie auch, dass jede Woche sieben Tage hat und dass jeder Tag des Monats einer bestimmten Zahl entspricht.
– An unserer Schule nutzen wir den Kalender, um wichtige Termine wie Schultage, Ferien, Geburtstage, Ausflüge etc. Daher legen wir vor Beginn der Juliferien den letzten Schultag und den Tag fest, an dem wir in die Schule zurückkehren.
2- Wenn Sie aus dem Urlaub zurückkehren, fragen Sie die Schüler: Wie können wir wissen, wie viele Tage wir im Urlaub sind? Schreiben Sie Ihre Hypothesen auf und vergleichen Sie mit ihnen, welche Möglichkeiten es gibt, die genaue Anzahl der Urlaubstage herauszufinden. Bitten Sie die Schüler, den Kalender zu beachten und schlagen Sie vor, die Tage zu zählen, an denen wir Urlaub machen.
3- Gleich nachdem Sie die genaue Anzahl der Ferientage erfahren haben, schlagen Sie vor, dass die Schüler diese Menge mit konkretem Material (Beispiel: Eis am Stiel) darstellen. Versuchen Sie, die Zahl zu schreiben, die der Anzahl der Tage entspricht, in unserem Fall waren es 16 Tage.
Die Bewertung erfolgt durch Beobachtung während des gesamten Prozesses der Beteiligung der Schüler an den entwickelten Aktivitäten.
Die Beobachtungen können auf einer Zwischenablage notiert werden, die dem Lehrer zum Zeitpunkt der Aktivitäten zur Verfügung steht und Platz für die individuellen Aufzeichnungen jedes Schülers enthält.
Leitfragen für die Beobachtung jedes Schülers:
Nachdem wir die gepostet haben Projekt für den Schulanfang Grundschule, mehrere Personen kontaktierten uns per E-Mail und Kommentare zu den Beiträgen, die auch um Anregungen für die frühkindliche Bildung baten, siehe:
Die Schule soll ein einladender und angenehmer Ort sein. Als sie in der Schule ankommen 1. Kurstag, gehen den Kindern einiges durch den Kopf. In diesem Fall ist es notwendig, alle mit großer Freude und Freude zu empfangen, damit die Schüler gerne in der Umgebung bleiben und die Eltern sicher gehen, da sie wissen, dass ihre Kinder in bester Gesellschaft sind.
Geben Sie jedem Schüler ein ganz besonderes Geschenk, damit er sieht, dass es sich um entzückende und liebe Kinder handelt.
Immer daran gedacht, es Ihnen leicht zu machen, haben wir uns entschieden, die „Back to School Projekt für frühkindliche Bildung – Erste Schulwoche“, oben zum kostenlosen PDF-Download gezeigt, sehen Sie sich den folgenden Link an und laden Sie ihn herunter:
Dies ist das erste Projekt, das ich mit meinen Vorschulkindern machen werde.
Der Beginn des Unterrichts ist ein Moment, der Freude, Traurigkeit, Angst, Neuheit und Weinen vermischt. Gerade weil es für das Kind etwas Neues ist, bedarf es einer Eingewöhnungszeit, insbesondere für die Erstbesucher. Die Anpassungsphase kann einige Minuten, Stunden, Tage und sogar Monate dauern… es hängt vom Kind ab. Die Schule ist dafür verantwortlich, die Kinder aufzunehmen und sie bestmöglich an den neuen Raum anzupassen.
Mathematik
Veranstalten Sie ein Spiel mit dem Ziel, dass alle Spaß haben (Sackrennen, Springseil, Blindschlange, Kartoffelrennen, Freshman-Show, Stuhltanz).
Beobachtung durch den Lehrer und Aufzeichnung der Beteiligung, des Interesses und der Beteiligung der Schüler
Diese Dynamik zeigt, dass die Leute wissen naja wer zur seite steht, unser wissen ist sehr begrenzt und beschränkt auf die Umgebung, in der wir uns befinden.
Diese Dynamik ist sehr nützlich wissen, was Schüler mögen und die sie außerhalb der Schule machen, um den Unterricht interessanter zu machen und Zeigen Sie auch objektiv, wie Sie es in Ihrem täglichen Leben verwenden können was lernen sie.
Geben Sie jedem Schüler ein Blatt Papier, wo es sein muss schreibe darin 3 Sätze über sich selbst, einen davon es wird falsch sein. Aber sie sollten keine offensichtlichen Dinge wie "Ich habe" schreiben grüne Augen“ und ja Dinge, die Freunde über ihn wissen würden, wie zum Beispiel 'Ich war in Japan'.
Bitten Sie sie, ihren Namen anzugeben und die 3 Sätze zu schreiben (und natürlich werde ich diese Papiere für die spätere Verwendung aufbewahren bei der Unterrichtsvorbereitung), dann geben sie sie mir alle. Wählen Sie zufällig ein Papier und lesen Sie den ersten Satz, fragen, wem es gehört. Die Klasse macht ihre Vermutungen und Ich weise die Schüler an, dass, wenn sie identifiziert haben, was sie geschrieben haben verkleiden und auch sagen, sie denken, es sei So-und-so.
Schreiben Sie den Namen der Person auf, die der Großteil der Klasse vor dem Satz gefunden hat. wer war der besitzer und ich wähle eine andere rolle. Lesen Sie die ersten Sätze weiter von jedem, dann beginne ich den zweiten und schließlich den dritten Satz zu lesen, immer vor dem Satz notieren, für wen die Klasse es hielt.
Am Ende sind alle schon ängstlich, lesen den Satz und sagen: Dieser hier this Sie dachten, es sei von So-und-so, tatsächlich ist es von Sicrana. und mach welche Fragen zum Satz an den Schüler. Tun Sie dies, bis Sie fertig sind und dann Fragen Sie die Schüler, was sie von dem Spiel halten.
Sie finden es normalerweise lustig, weil sie mehr darüber erfahren Kollegen und sind auch überrascht, relativ wenig zu wissen über sie.
Sehen Sie mehr unter: So gestalten Sie den Unterricht in der frühkindlichen Bildung dynamischer
Der Schulanfang ist eine wichtige Zeit im Schuljahr. Der Schüler wird oft davon abgehalten, die Schulumgebung zu besuchen, daher ist es wichtig, dass die Die Rückkehr des Schülers wird von einer stressarmen Arbeit begleitet, sehr verspielt und ermöglicht es ihnen, ausdrücken. Auf diese Weise zeigt die Schule Sorge um sein Selbstwertgefühl und er findet schließlich einen Platz empfänglich, freundlich und angenehm, und diese Faktoren können das ganze Schuljahr über eine große Erleichterung sein.
Noch ein Tipp: Zurück zu den Schulaktivitäten 1 und 2 Jahr
Sehen Sie mehr unter:
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