schaut nach Wissenschaftliche Aktivitäten für Studenten der Grundschule? Sie sind an der richtigen Stelle!
wir von Bildung und Transformation, wir haben mehrere ausgewählt Bildungsaktivitäten für 1, 2, 3, 4 und 5-jährige Studenten zum Arbeiten in Klassenzimmer oder als Hausarbeit.
Index
Vorschläge von Aktivitäten und Übungen lehrreich und abwechslungsreich zum Kopieren und Drucken:
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Viele lustige Vorschläge von Aktivitäten von der Wissenschaft zum zwei Jahre innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers zu arbeiten. Auschecken:
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Der beste Aktivitäten für Studenten der 3 Jahre, innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers zu arbeiten. Auschecken:
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Viele lustige Vorschläge von erziehungswissenschaftliche Aktivitäten für die 4 Jahreein- und ausarbeiten Klassenzimmer. Auschecken:
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Schauen Sie sich unsere Auswahl an Aktivitäten mehrere, um mit Ihren Schülern zu arbeiten 5 Jahre:
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Das Studium der Naturwissenschaften für Kinder wird immer die Bedeutung haben, sie dazu zu bringen, die Welt vollständig zu beobachten. neu, vollständiger und viel reicher, jedes Detail verstehen und Konzepte praktisch sehen können alles.
Es kann nicht garantiert werden, dass sich ein Kind mehr um den Erhalt der Umwelt kümmert, wenn es einfach nicht in der Lage ist, die wissenschaftlich erklärten Gründe für dieses Anliegen zu verstehen.
Beim Studium der Naturwissenschaften wird sich ein Kind der Bedeutung von Maßnahmen bewusst, die den Planeten, auf dem wir leben, bewahren, da es versteht, dass alles miteinander verbunden ist.
Ein großes Unterrichtsproblem ist der Mangel an Kenntnissen der Schüler beim Bestehen der Grundschule I. Ein weiteres Problem im Unterricht ist die Abwesenheit der Familie, von der die Pädagogen nicht wissen, warum Eltern überlassen die gesamte Verantwortung für die Erziehung ihrer Kinder der Schule und überlasten die Lehrer. Ein weiterer limitierender Faktor für die Schülerleistung ist die Praxis des Unterrichts im Klassenzimmer durch den Lehrer.
Die Forschung betont, dass der Beginn der Aktion zu Hause ist und das Ende in der Schule. Damit der Vorschlag, den Unterricht in den ersten Klassenstufen zu ändern, erfolgreich sein kann, ist es notwendig, dass die Familie (Vater, Mutter, Großeltern...) Justiz, Öffentliches Amt, Kinder- und Jugendhilfe, als Vermittler/Vermittler zwischen Schule und Familie, als Vermittler/Vermittler der pflichtbewussten Eltern das pädagogische und pädagogische Wachstum des Kindes und seine Verantwortung als Vater und Mutter gegenüber der Bildungseinrichtung zu erziehen und zu überwachen, beginnend mit dem Lernen des Kindes. in der Familie, in seinem familiären Umfeld, in seinem Zuhause, wo er die Leitlinien seiner intellektuellen und pädagogischen Ausbildung erlernt, mit Anleitungen zum Verhalten, ihre Hygiene, ihre Kleidung, ihre Erziehung im Umgang mit der anderen Person, Respekt, Verständnis, Würde, schließlich kann keine Institution unter normalen Bedingungen die Familie ersetzen.
Daher ist das familiäre Umfeld das Leitprinzip des Lernens aller Kinder, und eine davon ist zu lernen, was Wissenschaft ist, der Anfang von allem, dafür muss viel gesprochen werden Wissenschaft in der Familie, weil Wissenschaft alles in den Fokus rückt, im Denken, Handeln, Sprechen, Alltagsgebrauch, Essen, Anziehen, zum Beispiel: Zahnpasta, Zahnbürste, Wasser, Zähne, Mund, Nahrung, Wachstum, Geburt und Kleidung, nur so wird das Kind zu Hause wissenschaftlich kompetent sein und dieses Gelernte in den Unterricht tragen. Klasse.
Wenn die Schule Kontakt mit der Wissenschaft hat, nimmt sie aktiv am Unterricht teil und das Ergebnis in der Schule geschieht, andernfalls ist das Klassenzimmer ein Treffpunkt für die Schüler zu spielen und die Themen der Unterrichtsklassen nicht wahrzunehmen, was dazu führt, dass der Lehrer wertvolle Zeit in der Klasse verbringt, um die Dynamik des Schülers zu kontrollieren, die unkontrollierbar wird. Angesichts dieser Tatsache ist der Lehrer verwirrt, emotional außer Kontrolle geraten und als er in seinen normalen Zustand zurückkehrt, hat sich das Unterrichtstempo bereits geändert. Da die Tatsache ziemlich häufig vorkommt, wird der Erzieher körperlich erschöpft. Was denkt der Lehrer am Ende jedes Tages, jeder Stunde? Sie weiß, dass ihre Mission fortgesetzt werden muss, um diese harmonische Beziehung im Lehren und Lernen positiv zu erfüllen.
Die Forschung wurde im Bailique-Archipel, an der Filadélfia State School und an der Igarapé Grande da Terra Grande State School durchgeführt.
Adelson Nunes Coelho – Professor Articulista
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