Wir haben in diesem Beitrag einige Vorschläge für Sie ausgewählt Karnevalsprojekt für Kindererziehung.
Karneval oder Fastnacht Sie sind die drei Tage Feierlichkeiten vor Aschermittwoch. Es ist ein Wort, das aus dem Lateinischen „Fleisch ist wert“ und was bedeutet „Lebewohl vom Fleisch“ zu sagen.
Siehe auch:
Ö Karneval es ist ein mobiles Fest, das heißt, es hat keinen definierten Tag, sondern wird zwingend an einem Dienstag gefeiert. Brasilien ist weltweit bekannt für dieses Fest, das jedes Jahr viele Touristen in unser Land bringt.
Und vor diesem Hintergrund haben wir diese Vorschläge für Sie ausgewählt Karnevalsprojekt für frühkindliche Bildung:
Index
Betrachtet man den Karneval als ein zur Bildung der brasilianischen Kultur beitragendes Phänomen und seine Bedeutung als Symbol der nationalen Identität, versucht dieses Projekt, Arbeitsmethoden zu entwickeln, die auf eine interdisziplinäre Auseinandersetzung mit dem Karneval abzielen, um auf innovative Weise neue Wissensmöglichkeiten für Lehrende und Studierende zu fördern lehrreich.
Ö Frühkindliche Bildung und Volksschulkarnevalsprojekt konzentriert sich auf die Bearbeitung des interdisziplinären Charakters des Karnevals aus der Perspektive der Wissensrekonstruktion, verbunden mit technologischen Ressourcen, als grundlegendes Werkzeug für die Vergesellschaftung von Wissen, die Verbreitung von Informationen und Kulturen und vor allem nicht nur die Weitergabe, sondern die Rekonstruktion von Wissen durch Interdisziplinarität.
Karneval in interdisziplinärer Weise zu arbeiten beinhaltet die Kontextualisierung von Wissen, wobei persönliche, soziale und kulturelle Fakten, insbesondere Arbeit und Bürgerschaft, evoziert werden.
Dieses Projekt zielt darauf ab, über das bloße Nebeneinander von Disziplinen hinauszugehen, unter Beteiligung von Pädagogen und Schülern, damit beide bei der Verfolgung gemeinsamer Ziele interagieren können.
Entwickeln Sie das Thema Karneval auf interdisziplinäre und innovative Weise, kombiniert mit technologischen Ressourcen, unter Einbeziehung von Pädagogen und Schülern, und bieten Sie eine neue Vision des Karnevals aus verschiedenen Perspektiven.
Bieten Sie den Schülern an, Beziehungen zwischen neuen Inhalten und bereits vorhandenem Wissen aufzubauen haben, Lernen erreichen, das Eingreifen in eine neue Realität ermöglicht, neue Aktionen.
Siehe auch:Karnevalsaktivitäten für die frühkindliche Bildung
Die Evaluation wird permanent mit Blick auf die Entwicklung der Kinder durchgeführt. Es wird beobachtet, was Kinder können, was sie über Karneval denken und was schwer zu verstehen ist, sowie mehr über ihre Interessen erfahren.
Fünfzehn Tage.
Ich empfehle auch: Aktivitäten Textinterpretation über den Karneval
Das Kinderprojekt Karnevalspädagogik – Tanzen mit der Magie des Karnevals entstand zeitgleich mit der ersten Schulwoche, aber bekannt als Adaption. Während dieser Zeit braucht das Kind einen besonderen Blick, da die neue Welt um ihn herum Unsicherheit verursacht, also will das Projekt die Partei von. ansprechen Karneval zugunsten des Experimentierens und der Kommunikation der Kinder mit dieser neuen Welt, die Kindern die Möglichkeit bietet, sich inmitten von Verspieltheit. So entwickelt sich die Sozialisation des Kindes harmonisch, wenn man Karneval als eine typische kulturreiche Party, die in den Bewegungen von Musik und Tanz die Vielfalt der Brasilien.
Fördern Sie spielerische Aktivitäten, die das Verständnis des Karnevalsfestes als Kultur fördern und die Sozialisierung und Entwicklung in der ersten Schulwoche fördern.
Ausführen von cotia | Bei der Tante | Läuft Weinstock | Bei Oma zu Hause | Taschentuch in der Hand | Zu Boden gefallen | Mädchen (das) Schöne (das) meines Herzens | Kind: Darf ich spielen? | Rad: Ja! | Kind: Niemand wird schauen? | Rad: Nein!
In diesem Moment senken die Kinder im Kreis den Kopf und bedecken die Augen mit den Händen. Das Kind, das sich außerhalb des Kreises befindet, lässt das Taschentuch hinter einer anderen sitzenden Person fallen und nimmt sie auf. Der leere Platz auf dem Rad ist der Hecht. Wer verliert, ist außerhalb des Kreises (oder in) und das Spiel beginnt von vorne.
Die Evaluierung wird kontinuierlich unter Berücksichtigung der Entwicklung, Beteiligung, Aufmerksamkeit und Beteiligung an den Aktivitäten erfolgen, die während der Miniprojektperiode durchgeführt werden.
Kinder lernen von klein auf viel über die Welt, stellen Fragen und hören sich Fakten und Geschichten an Ihrer Familie, Freunde, sogar beim Fernsehen, Videos und oder Herumtollen und Genießen von Zeitschriften und Zeitungen. Sie erleben und interagieren auch in einem Kontext von: Konzepten, Geschmäckern und Bräuchen, bilden ihre Ideen und ihr Wissen über die Welt um sie herum.
Durch diesen Gedanken wird das Thema „Karneval“ auf integrierte Weise bearbeitet, wobei die Interessen der Kinder berücksichtigt und ihre Bedürfnisse, Neugier und Ideen respektiert werden.
Sich für die soziale Welt interessieren und neugierig machen, Fragen stellen, Lösungen erfinden verstehen, indem sie ihre eigene Meinung zu den Ereignissen äußern, Informationen suchen und konfrontieren Ideen.
Die Evaluation wird permanent mit Blick auf die Entwicklung der Kinder durchgeführt. Es wird beobachtet, was Kinder können, was sie über Karneval denken und was schwer zu verstehen ist, sowie mehr über ihre Interessen erfahren.
Zeitplan: 1 bis 2 Wochen.
Ö Karnevalsprojekt für Kinderbildung – „Der Karneval von Brasilien““ kann durch seine Geschichte entwickelt werden.
Um die Geschichte des brasilianischen Karnevals interessant zu machen, nehmen Sie Berichte und Fotos zum Thema mit ins Klassenzimmer. Unter Berücksichtigung des Interesses der Kinder kann eine Recherche für die Gruppe als Hausaufgabe vorgeschlagen werden.
Das Material, das die Kinder mitbringen, kann am Steuer präsentiert werden. Jeder sollte die Möglichkeit haben, seine Forschung der Gruppe zu zeigen und darüber zu sprechen. Anschließend können sie Wandbilder oder Informationsplakate anfertigen.
Die informativen Wandbilder oder Poster machen auch die Eltern oder Erziehungsberechtigten der Kinder aufmerksam, die auch vor ihnen stehen bleiben, um die darin enthaltenen Informationen zu lesen, zu beobachten und zu kommentieren. Und sie werden auch in der Lage sein, die Nutzung der von ihren Kindern durchgeführten Forschungen zu überprüfen.
Neben spezifischen Aktivitäten wie: informativer Laufradsatz; Zeit für Neuigkeiten und Überraschungen; Forschungen; Bildkommentare und gerichtete Beobachtungen; Mit den Kindern können auch entsprechende Aktivitäten durchgeführt werden, um bei der Klärung und Fixierung der Probleme zu helfen Studienfach, Erforschung von Kommunikation und Ausdruck durch Pantomimen, Sprechchor, Poesie, Spiele und Erholung.
Erforsche auch Mathematik, um mathematische Konzepte zu entwickeln. Und singen Sie Karnevalslieder, denn man sieht, dass die meisten Kinder die vorgestellten Lieder nicht kennen, aber alle leicht lernen.
Daher ist es notwendig, lustige Momente mit viel Musik und Tanz zu haben.
Bei diesem Projekt ist es wichtig, das Interesse der Kinder an zu beobachten und zu verstehen lernen und an den vorgeschlagenen Aktivitäten mit Aufmerksamkeit, Kreativität, Verantwortung und vielem teilnehmen Dynamik.
Karneval ist ein Fest, das es wert ist, mit Kindern zu vertiefen und zu arbeiten. Obwohl er eine Referenz in der brasilianischen Kultur ist, ist sein Ursprung sehr alt. Aus dem antiken Rom stammend, wurde es in das Christentum integriert und markiert eine Zeit der Feierlichkeiten zwischen dem Tag des Zwölften und dem Mittwoch vor der Fastenzeit. Die Art und Weise, wie es gefeiert wird, hat sich im Laufe der Zeit verändert und das, was wir heute haben, hat eine große Bedeutung Einfluss der Feierlichkeiten, die in der Neuzeit mit Maskenbällen, Kostümen und Autos stattfanden allegorisch.
Mein Vorschlag ist sehr einfach und dauert eine Woche. Es kann verbessert werden, wenn es über einen längeren Zeitraum entwickelt wird, oder Sie können nur einen Tag wählen und das Thema tief entwickeln.
Fragen Sie die Kinder in einer Gesprächsrunde, was Karneval ist. Schreiben Sie ihre Eindrücke auf ein großes Poster und bitten Sie sie, Bilder zum Thema zu malen.
Hinweis: Bei Grund- und Oberstufenkindern lohnt es sich, sich mit Fragen der Herkunft und ihrem Verhältnis zur Religion auseinanderzusetzen. Bei Kindergartenkindern können wir nur bei den Symbolen bleiben.
Bringen Sie Karnevalsbilder aus verschiedenen Teilen Brasiliens und der Welt mit, diskutieren Sie ihre Unterschiede und Gemeinsamkeiten, vergleichen Sie sie mit den am Vortag gesammelten Informationen. Die Arbeit kann mit den jeweiligen Musikstilen bereichert werden.
Erstellen Sie themenbezogenes Material für die Schuldekoration und den Gebrauch durch Kinder. Masken, Frevo-Sonnenschirme, Musikinstrumente
Herstellung von Kostümen, Allegorien und Requisiten.
Hinweis: Machen Sie bei Grund- und Oberschulkindern nur Allegorien und Requisiten. Bei Kindergartenkindern gehören die Kostüme.
Für die frühkindliche Bildung: Party mit Konfetti, Streamer und viel Musik. Kinder müssen normal gekleidet sein und die von ihnen hergestellten Kostüme, Allegorien und Verzierungen verwenden.
Für Grundschule und Gymnasium: Ausstellung mit dem konstruierten Material.
Abonnieren Sie unsere E-Mail-Liste und erhalten Sie interessante Informationen und Updates in Ihrem E-Mail-Postfach
Danke für's Registrieren.
