Aktivität in der Nahrungskette

Wissenschaftliche Aktivität über die Nahrungskette basierend auf Textinterpretation, die Aktivität richtet sich an Schüler im fünften Jahr der Grundschule.

Diese wissenschaftliche Aktivität steht in Word (bearbeitbare Vorlage), als PDF (druckfertig) und auch als abgeschlossene Aktivität zum Download bereit.

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• Wort: Aktivität in der Nahrungskette – 5. Jahr – Bearbeitbare Vorlage
• PDF-Datei: Aktivität in der Lebensmittelkette – 5. Jahr – Druckfertig
• Vorlage: Aktivität in der Nahrungskette – 5. Jahr – Mit Antworten

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Erzeuger, Verbraucher und Zersetzer

Wenn Tiere sich von Pflanzen ernähren, verbrauchen sie die Energie, die sie zum Überleben brauchen. Energie geht von Pflanzen zu pflanzenfressenden Tieren und von Pflanzenfressern zu fleischfressenden Tieren.

Pflanzen, einzellige Algen und bestimmte Bakterien produzieren durch Photosynthese ihre eigene Nahrung, weshalb sie auch genannt werden Hersteller.

Manche Tiere stellen keine eigene Nahrung her, diese heißen Verbraucher.

Die verzehrenden Tiere können sein:

• Pflanzenfresser: essen nur Gemüse;
• Fleischfresser: fressen nur andere Tiere;
• Allesfresser: essen sowohl Tiere als auch Gemüse.

Es gibt Pilze und Bakterien, die abgestorbene Pflanzen und Tiere zersetzen, man nennt sie Zersetzer.

Die Nahrungskette funktioniert wie folgt:

HERSTELLER (Pflanzen)

VERBRAUCHER-ZERSTÖRER (Pflanzenfresser)

VERBRAUCHER (Fleischfresser)

FRAGEN

1. Was ist die Nahrungskette?

R.:

1. Wie nennt man Tiere, die sich von Tieren und Gemüse ernähren?

R.:

1. Wie heißen die Wesen, die ihre eigene Nahrung produzieren?

R.:

1. Bakterien und Pilze werden kategorisiert als?

R.:

1. Erklären Sie die Bedeutung von Zersetzern in der Natur?

R.:

1. Erklären Sie die Funktion und bauen Sie eine Nahrungskette mit folgenden Wesen auf: Heuschrecke, Gras, Schlangen, Frösche, Bakterien und Adler.

Für ZUGANG

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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