Umweltprojekt für Kindergarten und Grundschule

In diesem Beitrag haben wir hervorragende Ideen und Vorlagen für Sie ausgewählt Umweltprojekt für erste Serien (Kindererziehung und Grundschule). Es ist eine wunderbare Ressource für die Arbeit am Umwelttag.

Ö Weltumwelttag wird jährlich gefeiert in 5. Juni und wurde 1972 mit dem Ziel gefeiert, Aktivitäten zum Schutz und zur Erhaltung der Umwelt zu fördern, und die Öffentlichkeit und die Regierungen jedes Landes auf die Gefahren aufmerksam zu machen, die eine Vernachlässigung der Aufgabe, sich um die Welt zu kümmern, in der wir leben.

Siehe auch:

• Aktivitäten zum Thema Umwelt
• Umweltaktivitäten für die frühkindliche Bildung
• Paneele für die Umwelt

Am 5. Juni 1972 begann in Stockholm die erste Konferenz der Vereinten Nationen über die menschliche Umwelt. Das Treffen dauerte bis zum 16. und brachte mehrere Regierungen und NGOs zusammen. Aus diesem Grund wurde er zum Weltumwelttag gewählt.

Vor diesem Hintergrund haben wir diese Vorlagen für Sie ausgewählt Umweltprojekt, Auschecken:

Umweltprojekt für frühkindliche Bildung - Modell 1

Tore:

• Ökologisches Bewusstsein bei Kindern wecken;
• Ökologisch konzipieren;
• Schätzen Sie die Umwelt;
• Stimulieren Sie Kreativität und Vorstellungskraft;
• Entwickeln Sie Beziehung und Aufmerksamkeit.

Entwicklung:

• Geschichte;
• Poesie;
• Gesprochener Chor;
• Portugiesische Aktivitäten;
• Handy, Mobiltelefon;
• Kunst;
• Origami;
• Kreuzworträtsel und Wortsuche;
• Platten;
• Parade;

Höhepunkt:

• Ausstellung der ausgeführten Arbeiten;

Ich empfehle weiterhin: Umweltbroschüre

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Umweltprojekt für frühkindliche Bildung

Hauptziel:

• Um die Umwelt zu schonen.

Bestimmte Ziele:

• Verstehen Sie, was die Umgebung ist.
• Erkennen Sie angemessene und unangemessene Einstellungen gegenüber der Umwelt.

Entwicklung:

• 1. Moment: Spielerisch sprechen wir mit den Kindern über das Thema der Klasse und machen so die Vorbefragung. Wir werden dann einen kleinen Moment der Erkundung in der Umgebung der Schule verbringen. Während dieser Zeit Dialog mit den Kindern.
• 2. Moment: Am Ende der Erkundung kehren wir in den Raum zurück. Wir beginnen diesen Moment mit einem Gespräch, um zu sehen, was die Kinder über die Erkundung der Umwelt, die Interaktion mit den In Wirklichkeit kann man hören, wie wichtig es ist, die Umwelt zu erhalten und so zu erkennen, was getan werden kann, um eine Welt zu haben Beste.
• 3. Moment: Die Kinder werden die vorgeschlagenen Aktivitäten ausführen: Malen, Zeichnen, Collage. Bevor der Unterricht beginnt, gehen die Schüler auf die Toilette, gehen zurück in den Raum und sprechen ein Gebet und der Lehrer ruft an. Die Klasse beginnt mit einer Katharsis, die den Inhalt der Klasse enthüllt, um 14 Stunden und 45 Minuten gehen die Kinder los essen Sie einen Snack und kehren Sie um 15 Stunden und 05 Minuten zurück, 16 Stunden und 30 Minuten beginnen die Schüler bereits, zu ihrem Häuser.

Ressourcen:

• Krepppapier, Kleber, Gouachefarbe und Buntstifte.

BEWERTUNG:

• Es wird während der Entwicklung der vorgeschlagenen Aktivitäten individuell und in der Klasse durchgeführt.

Andere in: Panel-Tipps für die Umwelt

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Umweltprojekt zur frühkindlichen Bildung - Modell 2

Tore:

• Entwickeln Sie ökologischen Respekt;
• Kreativität entwickeln;
• Entwickeln Sie einen Geschmack für das Lesen und Schreiben;
• Erkenne, dass jedes Lebewesen seine eigenen Eigenschaften hat;
• Die Bedeutung der Beteiligung am Umweltschutz erkennen;
• Untersuchen Sie die Umgebung, in der wir leben;
• Das Grün erhalten, indem Sie ein Öko-Inspektor werden,

Entwicklung:

• Poesie;
• Texte;
• Kreuzworträtsel und Wortsuche;
• Kunst arbeiten.
• Spiele;
• Recherche und Lektüre;
• Origami;
• Modell;
• Wandbilder und Tafeln;
• Erfahrungen;
• Jagdbriefe.

Höhepunkt:

• Phrasenwettbewerbe zum Thema „Natur bewahren“.
• Ökologischer Spaziergang.

Andere in: Aktivitätsideen für die Umweltwoche

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Umweltprojekt

Angesichts der Bedeutung von Umweltfragen für den gesamten Planeten können wir nicht tatenlos zusehen, sondern müssen handeln. Die Sensibilisierung der Kinder für die Umwelt soll daher sicherstellen, dass sie in Zukunft zu verantwortungsbewussten und rollenbewussten Bürgern werden.

Tore:

• Sensibilisieren Sie für die Bedeutung der Umwelt und ihrer Erhaltung, um das natürliche Gleichgewicht des Planeten zu erhalten;
• Unterschiede sowohl bei Tier- als auch bei Pflanzenarten erkennen;
• Arbeiten an allen Lebensformen;
• Arbeiten zum Konzept der Interdependenz zwischen Arten und Lebensräumen;
• Betonen Sie durch die Aktivitäten die Bedeutung der täglichen und ständigen Praxis und Ausübung ökologisch positiver Einstellungen.
• Ermutigen Sie zu einem gewissenhaften Umgang mit Wasser und zu Praktiken der Wiederverwendung und des Recyclings von Materialien (wie Plastikflaschen und Papier) und machen Sie die Vorteile dieser Vorgehensweise deutlich.
• Identifizieren Sie, was heute die Hauptursachen für Ungleichgewichte und Umweltprobleme sind;
• Üben Sie die Abstraktionsfähigkeit bei der Suche nach Lösungen für identifizierte Probleme.
• Entwickeln Sie logisches Denken, motorische Koordination, Interpretations- und Analysefähigkeiten, Verantwortungsbewusstsein, visuelle, taktile und auditive Wahrnehmung.

Entwicklung:

• Gehen Sie in der Schule oder in einem bewaldeten Park spazieren (mit angemessener Polizei und Überwachung, vorbehaltlich elterlicher Zustimmung) zur Identifizierung von Tier- und Pflanzenarten und lokale Probleme;
• Pflanzen Sie einen Baum oder eine Pflanze in einen Topf (kann aus Bohnen und Baumwolle oder etwas Erde in einem Behälter hergestellt werden) und verfolgen Sie ihr Wachstum;
• Erstellen Sie einen Schulgarten;
• Regiespiele;
• Lieder;
• Filme;
• Spiele;
• Ausschneiden und Einfügen;
• Geeignete Mülltonnen zum Sammeln von Wertstoffen herstellen und installieren;
• Recycling-Workshop, der lehrt, wie man Spielzeug oder Utensilien aus recyceltem Material trennt und wiederverwendet und baut;
• Arbeiten Sie mit dem Zählen, Identifizieren und Unterscheiden von Arten;
• Machen Sie Poster und Montagen, die Lebensformen zwischen Tier und Pflanze trennen;
• Grafik;
• Geschichten lesen;
• Falten;
• Machen Sie ein Modell;
• Wandbild über Wasser, seine Eigenschaften und wie man es richtig verwendet, ohne Abfall.

Quelle: Obiges Umweltprojekt von unserem Partner: schulische Ausbildung

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2. Jahr Umweltprojekt

erkannt, dass die Schule eine Institution des Wissensaufbaus und ein Unterstützer im Prozess der Bewusstsein, dieses Projekt präsentiert Vorschläge für zu entwickelnde Klassen an der Escola Olavo Bilac mit dem Thema Umgebung. Betonen, dass das Gleichgewicht der Natur für das Leben auf der Erde unerlässlich ist und die Schule sich an der Suche nach Lösungen für seinen Erhalt beteiligen muss.

Themen bearbeitet

• Portugiesische Sprache;
• Mathematik;
• Wissenschaften;
• Erdkunde;
• Kunst.

HAUPTZIEL:

• Machen Sie Kindern die Bedeutung der Umwelt bewusst und wie der Mensch in diese Umwelt eingreift, und beziehen Sie die gesamte Gemeinschaft mit ein Schule und die Umgebung, in der wir leben, um über Lösungen für aktuelle Probleme nachzudenken und eine Zukunft zu gestalten, die von alle.

BESTIMMTE ZIELE:

• Zeigen Sie, wie der Mensch an der Veränderung der Umwelt, in der er lebt, teilnimmt, zeigen Sie auch seine negativen Eingriffe und was er der Natur zugefügt hat;
• Respekt für die Umwelt wecken, die Bedeutung ihrer Erhaltung sowie die Notwendigkeit der Wiederverwendung von Abfällen durch Recycling zeigen;
• Verstehen Sie, dass Recycling der Gesellschaft unzählige Vorteile bringt und die Abfallmenge reduziert auf Deponien deponiert und dazu beigetragen, die Stadt sauber zu halten, zusätzlich zur Förderung der Wirtschaft von Rohstoff;
• Bringen Sie den Schüler zum Recycling von Abfällen, die in der Umgebung, in der er lebt, in Werkstätten gefunden werden;

RECHTFERTIGUNG

Bildung steht auf einer neuen Ebene, deren Kern die Entwicklung und ganzheitliche Entfaltung der Person und des Bürgers ist. Dies unterstützt den Bildungsvorschlag der städtischen Schule Olavo Bilac, deren Mission es ist, „Exzellenz in der Bildung zu fördern und die Wissen, das sich der ganzheitlichen Bildung des ethischen Bürgers verpflichtet hat, auf der Suche nach einer nachhaltigen regionalen Entwicklung und einer gerechteren und humaneren Gesellschaft.“ Mit Bei diesem Vorschlag verstehen wir, dass es sehr wichtig ist, an der Umwelt zu arbeiten, Wissen und Bewusstsein für die Kinder zu suchen, die unsere Zukunft sein werden Bürger. Denn wenn ein Kind lernt und versteht, wie wichtig es ist, die Umwelt, in der es lebt, zu erhalten und zu pflegen, wird es sicherlich ein verantwortungsbewusster Bürger sein und sich der Gesellschaft, zu der es gehört, verpflichtet, in der Lage zu sein, in diesem und anderen Umfeld Beziehungen aufzubauen, zu interagieren, sich zu verändern und neu zu erarbeiten Realitäten.

METHODIK:

1. Klasse

• Folienpräsentation zur Bedeutung der Ressourcen der Natur, Wasser, Luft, Boden und Sonnenlicht;
• Leiten Sie eine Umfrage, die die Bedeutung der wichtigsten Ressourcen der Natur aufzeigt;
• Präsentation eines Liedes zum Thema (Planeta Água – Guilherme Arantes) auf Youtube direkt nach dem Erstellen einer Diskussion und der Bitte um eine Zeichnung, die das Lied charakterisiert.

2. Klasse

• Zeigen Sie, wie die Einmischung des Menschen in die Natur geschieht;
• Analysieren Sie die negative Einmischung des Menschen in die Umwelt, in der er lebt;
• Beginnen Sie eine Debatte über die verschiedenen Möglichkeiten zum Erhalt der Umwelt;
• Recherchen auf Websites nach Spielen und Spielen im Internet zum Thema;
• Eingeben von Informationen, die die Schüler zu dem Thema für wichtig erachten, das bei Google gesucht wurde.

3. Klasse

• Diskutieren Sie die verschiedenen Arten von Zerstörung, Aggression und Degradierung der Umwelt und wie man dies vermeidet (Liste der Schüler mit Namen und bittet sie, nach Texten und Bildern zu suchen);
• Bitten Sie sie, die Abbauzeit der Flasche, des Reifens, der Dose und des Beutels zu untersuchen.
• Motivieren Sie die Kreativität des Kindes, indem Sie Arbeiten aus recycelten Materialien zeigen (suchen Sie im Internet nach Beispielen und wählen Sie eines aus, das gemacht werden soll);
• Produktion eines Textes über die Umwelt von broffice author;
• Erstellen Sie Folien über das, was wir zum Thema gelernt haben (Degradation und Schutz der Umwelt und Recycling)

BEWERTUNG:

• Die Bewertung erfolgt während der gesamten Entwicklung des Projekts durch die Beobachtung der Leistung und Interesse der Studierenden an der Entwicklung der vorgeschlagenen Aufgaben, Produktionen und Bericht über die Aktivitäten.

KULMINANZ:

• Einer der Höhepunkte des Projekts wird die Kulturwoche sein.

Siehe auch: Klassenplanumgebung – The Little Seed

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