Textinterpretationsaktivität für Schüler der achten Klasse des Textes über Frevo. Kommen Sie und lernen Sie mehr über diese Fernambuco-Tradition und verbessern Sie Ihre Interpretationsfähigkeiten! Komm schon?
Diese portugiesischsprachige Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download zur Verfügung, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.
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Frevo, der Musik- und Tanzrhythmus des Karnevals von Pernambuco, gewann […] den Titel des Kulturerbes Immaterial of Humanity, verliehen von der Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO).
Zu den Gründen für die Wahl gehören die Ketten der Geselligkeit und des Dialogs, die von diesem Tanz ausgehen, von jungen Menschen erzeugt werden und Formen implizieren kreative Interaktionsformen in gesellschaftlichen Dynamiken und deren konsequente Neuinterpretationen – wie der Einsatz der Frevo-Kunst in Theater und Tanz Modern.
Darüber hinaus trägt der Rhythmus zum Respekt vor der kulturellen Vielfalt und der menschlichen Kreativität bei, da er unter anderem durch das Mischen von Musik, Tanz, Capoeira, Kunsthandwerk gebildet wird. […].
Frevo entstand Ende des 19. Jahrhunderts in Olinda und Recife, als eine Form des volkstümlichen Ausdrucks in diesen Städten. Seit 2007 trägt es den Titel Brasilianisches immaterielles Kulturerbe. Der Vorschlag zur Aufnahme in die UNESCO für Rhythmus, der einzige brasilianische Kandidat in der Auswahl, wurde vom Kulturministerium und dem Nationalen Institut für historisches und künstlerisches Erbe (Iphan) gemacht.
Weitere 35 Nominierungen wurden gemacht, um in die Kulturerbeliste aufgenommen zu werden, wie der buddhistische Gesang von Ladakh (Indien), das traditionelle Flechten von Strohhüten (Ecuador) und die traditionelle Geigenbaukunst in Cremona (Italien). Laut UNESCO bezieht sich immaterielles Kulturerbe auf Praktiken und Ausdrücke, die von Generation zu Generation wie mündliche Überlieferungen, darstellende Künste, soziale Praktiken, Rituale und Veranstaltungen festlich. […]
Verfügbar in: .
Frage 1 - Der obige Text dient dem Zweck:
a) unterhalten den Leser.
b) den Leser informieren.
c) Bilden Sie sich beim Leser eine Meinung.
d) den Leser belehren.
Frage 2 - Lesen Sie den ersten Absatz des Textes noch einmal. Identifizieren Sie dann die Passage, die die Definition von "frevo" enthält:
EIN.
Frage 3 - Der Text wurde geschrieben, weil frevo:
a) gewann den Titel des immateriellen Kulturerbes der Menschheit.
b) gewann den Titel des brasilianischen immateriellen Kulturerbes.
c) war der einzige brasilianische Kandidat mit einem Vorschlag zur Aufnahme in die UNESCO.
d) ist eine beliebte Ausdrucksform in Olinda und Recife.
Frage 4 – Der Text stellt die beiden Tatsachen vor, die Frevo zum Gewinn des von der UNESCO verliehenen Titels geführt haben. Kreuzen Sie sie an:
a) „[…] die Ketten der Geselligkeit und des Dialogs, die von diesem Tanz ausgehen […]“
b) „[…] Rhythmus trägt zur Achtung der kulturellen Vielfalt und der menschlichen Kreativität bei […]“
c) „Frevo erschien Ende des 19. Jahrhunderts in Olinda und Recife […]“
d) „Der Vorschlag zur Registrierung des Rhythmus bei der UNESCO […]“
Frage 5 - Laut Text vergibt die Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) das immaterielle Kulturerbe an:
EIN.
Frage 6 – Im Auszug „Außerdem trägt Rhythmus zur Achtung bei […]“ bedeutet der hervorgehobene Ausdruck:
a) die Schlussfolgerung von Ideen.
b) der Gegensatz der Ideen.
c) die Summe der Ideen.
d) die Erklärung von Ideen.
Frage 7 – In der Passage „[…] weil es gebildet wird durch das Mischen von Musik, Tanz, Capoeira, Kunsthandwerk u.a.“ führt der Begriff „by“ ein:
a) ein Vorbehalt
b) ein Vergleich
c) eine Bedingung
d) ein Grund
Frage 8 – Im Segment „Das Frevo erschien Ende des 19. Jahrhunderts […]“, der unterstrichene Teil drückt den Begriff aus:
rechtzeitig
b) Ort
c) Modus
d) Zweck
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile
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