Die portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler der achten Klasse konzentriert, richtet sich an die Gegenstand. Lassen Sie uns die Themen analysieren, die in dem Text enthalten sind, der uns dies sagt Geschichte des Konservens? Beantworten Sie also die unten vorgeschlagenen Fragen!
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Die Konservierung von Lebensmitteln kam mit der Zivilisation. Alle bis zum Ende des 18. Jahrhunderts verwendeten Verfahren wurden jedoch völlig empirisch entwickelt, ohne Kenntnisse oder theoretischen Hintergrund und in der Regel in der Natur vorhandene Prozesse verwenden oder simulieren (Trocknen, Rauchen, Einfrieren). Zu dieser Zeit war bereits bekannt, dass Obst und einige Gemüsesorten in Zucker und bestimmte Gemüsesorten in Essig haltbar gemacht werden können. All diese Verfahren haben jedoch die Lebensmittel für kurze Zeit und mit wenig Garantien konserviert.
Virginia Brandão. Verfügbar in:. (Fragment).
Frage 1 - In der Passage „Die Konservierung von Lebensmitteln kam mit der Zivilisation.“ bedeutet das Verb „ist entstanden“:
( ) die aktive Stimme des einfachen Subjekts.
( ) das Passiv des einfachen Subjekts.
( ) die nachdenkliche Stimme des einfachen Subjekts.
Frage 2 - Ein Subjekt ist zusammengesetzt, wenn es mehr als einen Kern hat. Unterstreichen Sie die Kerne des Themas unten:
„[…] Obst und einige Gemüsesorten könnten in Zucker konserviert werden […]“
Frage 3 - Es kann gesagt werden, dass die Kerne des Themas sind:
( ) Adjektive
( ) Pronomen
( ) Substantive
Frage 4 – In „Damals war schon bekannt, dass […]“ das Subjekt des Verbs „wusste“ lautet:
( ) versteckt
( ) nicht vorhanden
( ) unbestimmt
Frage 5 - Im Gebet „[…] all diese Verfahren das Essen konserviert […]“, das einfache Thema hervorgehoben:
( ) ruft Informationen ab.
( ) kündigt Informationen an.
( ) ergänzt die Informationen.
Pro Denyse Lage Fonseca – Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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