sucht a Indian Day Projekt für die Grundschule? Sie sind an der richtigen Stelle! In diesem Beitrag teilen wir mit Ihnen einige Tipps und Ideen für die Entwicklung Ihres Indian Day Projekt, zusätzlich zu vorgefertigten Vorlagen.
19. April in Brasilien. wird jährlich gefeiert Indianertag. Dieses wichtige Datum dient dazu, die Identität der brasilianischen und amerikanischen Ureinwohner in der aktuellen Geschichte und Kultur zu erinnern und zu stärken.
Während der Indian Day Week ermutigen Schulen und andere Kultur- und Bildungseinrichtungen Kinder und Jugendliche, die unterschiedlichen kulturellen Praktiken der indigenen Bevölkerung kennenzulernen. Und die Projekte, die wir mit Ihnen teilen werden, sind großartige Vorschläge, schauen Sie sich an:
Index
Indigenes Tagesprojekt für die Grundschule - Mütter bis zur 2. Klasse
Das Thema ermöglicht es dem Schüler, andere soziale Gruppen wahrzunehmen und hilft ihm, seine Identität aufzubauen, in der Handeln mit der anderen Gruppe im gesellschaftlichen Leben, bei der Erhaltung der Umwelt, in der sie leben, und beim Aufbau von Werte.
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Material des Mahatma Gandhi State College für Grund- und Oberstufenschüler – Multidisziplinäres Team 2013.
Indian Day Projekt für Grund- und Oberschulen
Das Gesetz 11.645 fügte dem Gesetz 10.639 von 2003, das für die Aufnahme der afro-brasilianischen und afrikanischen Geschichte in die Lehrpläne verantwortlich ist, den obligatorischen Unterricht in indigener Kultur und Geschichte hinzu. Ziel ist es, indigene und afro-brasilianische Themen in Disziplinen wie Kunsterziehung, Literatur und natürlich Geschichte Brasiliens zu thematisieren.
Es ist wichtig, die Bedeutung indigener Völker für die Konstruktion der brasilianischen Identität anzuerkennen. Obwohl es heute nur noch wenige im Land gibt, haben die Ureinwohner die Kultur aller Brasilianer stark beeinflusst. Das Erbe der indigenen Kulturen in unserer Kultur ist in unserem täglichen Leben mit ihren Gewohnheiten, Bräuchen, Überzeugungen, Vokabular, Techniken, Essen usw. Diese reiche Kultur wurde jedoch vergessen oder mit Vorurteilen behandelt.
Die Erhaltung der indigenen Geschichte bedeutet, einen Teil der Geschichte des brasilianischen Volkes am Leben zu erhalten. Und es ist wichtig, die kulturellen Ursprünge Brasiliens pädagogisch zu erkennen. Die Sicherstellung dieser Themen in der Grundbildung ermöglicht ein Lernen, das auf Respekt und Wertschätzung unterschiedlicher Kulturen basiert. Mit dem Ziel, die indigenen Völker und ihre Kultur kennenzulernen und zu schätzen, hat das multidisziplinäre Team dieses Projekt vorbereitet.
Das Projekt wird durch Recherche, Ausstellung von Wandmalereien, indigenen Kunsthandwerksgegenständen und das Erzählen von Legenden entwickelt.
Projektentwicklung:
Der Monat August wurde gewählt, um dieses Thema im Hinblick auf das Gedenken an den Internationalen Tag der indigenen Völker (9. August) zu behandeln. In der Schulbibliothek wurde eine Ausstellung mit Fotos aus dem Alltag der Indianer in Aldeia de Marrecas eingerichtet; Turvo-Region, Poster mit indigenem Vokabular und deren Bedeutung, indigene Legenden und Aktivitäten und Arbeiten, die die Schüler des Mais Educação-Programms gemacht haben. Es sind Botschaften zur Verteidigung der Indianer, Zeichnungen, Collagen und Texte.
In der Ausstellung wurden Bücher zum indigenen Thema zur Verfügung gestellt und zogen die Aufmerksamkeit der Schüler auf sich, insbesondere solche, die sich mit der Geschichte von Guarapuava und der Legende der Guairacá-Indianer befassen. Den Schülern wurde eine Tafel mit Bildern der indigenen Küche präsentiert, die Aufmerksamkeit der Besucher erregte jedoch die Ausstellung von einheimisches Kunsthandwerk: Körbe, Körbe, Bögen, Pfeile, Regenstöcke, Klanginstrumente und Kunsthandwerk im Allgemeinen waren die Highlights der of Exposition. All dies zu den Klängen von Stammesmusik und typisch für die indigene Kultur.
Ein weiterer Moment, der auch die Aufmerksamkeit der Schüler auf sich zog, war das Erzählen von Legenden. Ein ehrenamtlicher Lehrer inszenierte die „Legende des Tages und der Nacht“ mit großer Kreativität, indem er Artefakte mit Geräuschen und verschiedene Materialien verwendete. An diesem Tag wurde ein besonderer Snack serviert: Hominy, ein typisches indigenes Gericht. Am Ende erhielten alle Souvenirs mit Botschaften, die Wert auf die indigene Kultur legen.
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Indian Day Projekt für die Grundschule
Laut PCN ist es für den Schüler notwendig, die Vielfalt des brasilianischen soziokulturellen Erbes sowie soziokulturelle Aspekte anderer Völker und Nationen zu kennen und zu schätzen. Stellung beziehen gegen jegliche Diskriminierung aufgrund von kultureller, sozialer Klasse, Weltanschauung, Geschlecht, ethnischer oder sonstiger individueller Merkmale und Sozial.
Dieses Projekt zielt darauf ab, Kindern die Bedeutung der Wertschätzung der indigenen Kultur zu vermitteln. Es ist wichtig, dass Kinder entdecken, dass es schließlich nicht die eine Art zu leben, zu fühlen, zu essen und zu sprechen gibt und dass ein großer Teil unserer heutigen Gewohnheiten ein Erbe der indigenen Kultur ist, die ein wesentlicher Bestandteil unserer Wurzeln. Im Kontakt mit dem indigenen Universum werden wir auch einen wichtigen Schritt gehen, um Vorurteile gegenüber denen zu überwinden, die scheinen uns anders zu sein und geben den Kleinen die Möglichkeit, die eigenen Eigenschaften besser zu sehen Kultur.
Wenn der Schüler lustvoll mit den Inhalten in Berührung kommt, kann er sich im Lehr-Lern-Prozess besser entwickeln, oder das heißt, es hört auf, ein passiver Schüler zu sein, um ein partizipativer, kritisch-reflexiver Schüler zu werden, der Hypothesen in Bezug auf das Objekt Studie.
Daher spielt die Schule eine grundlegende Rolle dabei, den Schülern die wichtigsten kulturellen Erscheinungsformen in ihrer Umgebung näher zu bringen und sie auf respektvolle Weise zu behandeln. Auf diese Weise ist es Aufgabe der Schuleinrichtung, dieses Thema aufzugreifen und ihren Schülern relevante Informationen zur Verfügung zu stellen, damit sie ihr Wissen erweitern können.
"Die Errungenschaft der Halskette"
Die in 4 Teams aufgeteilte Klasse muss Fragen zu einem bereits in der Klasse unterrichteten Thema durch Auslosung beantworten. Für jede richtige Antwort erhält das Team Material zur Herstellung der Halskette (Schnüre oder Nylonfäden und verschiedene Perlen, die die Farbe jedes Teams haben müssen – bis zu 8 Perlen pro Schüler).
Fragen
Auch sehen:
Indian Day Projekt für Grund- und Frühkindliche Bildung
Dieses Indian Day Projekt für Grund- und frühkindliche Bildung, die wir im Folgenden zur Verfügung stellen, wurde von Professorin Valéria Tavares erstellt und gehört zu ihrem wunderbaren Blog:www.ensinandocomcarinho.com.br
Die Gedenktermine müssen interdisziplinär im Unterricht bearbeitet werden. Der Indianertag ist ein besonderes Datum, das unter Kindern immer viel erforscht wird, um sie kennen zu lernen und schätzen die Vielfalt des brasilianischen soziokulturellen Erbes, zusätzlich zu den kulturellen Unterschieden, den unterschiedlichen Völker. Am Indianertag zu arbeiten, rettet unsere Geschichte und unsere Wurzeln. Das Projekt hilft den Schülern, ihre Identität zu verstehen und aufzubauen und sich selbst als integralen Bestandteil einer Gesellschaft voller einzigartiger Eigenschaften, Werte und Kulturen wahrzunehmen.
Andere in: Geschenkideen und Vorlagen für den Indian Day
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