Indian Day Projekt

Während der Indianertag, Schulen und andere Kultur- und Bildungseinrichtungen fördern das Kennenlernen von Kindern und Jugendlichen verschiedenen kulturellen Praktiken der Ureinwohner und in diesem Beitrag haben wir einige Ideen und Vorschläge für die Ihre Indian Day Projekt für Kindergarten und Grundschule.

Kinderlieder zum Tag der Indigenen:

Der kleine Indianer:

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Indianer:

Dia do Índio Projekt für mütterliche

So was Dia do Índio Projekt für mütterliche Wir werden mit folgenden Wissensgebieten arbeiten: Mündliche/Ton/Musikalische Sprache, Plastische Sprache, Natur und Gesellschaft und adressieren folgende Inhalte: Fein-/Grobmotorische Koordination; Klänge, Körperausdruck, indigene Kultur und Farben.

Das hervorgehobene Thema „O Índio“ soll die Entwicklung eines kritischen Bewusstseins bei den Schülern fördern, die sich ihrer Rolle als Subjekte und Objekte der Geschichte bewusst sind.

Der Vorschlag des Projekts besteht darin, traditionelle Tänze und Spiele der indigenen Bevölkerung zu verbreiten und neben dem kulturellen Reichtum auch die Tradition des Stammes in der Musik zu präsentieren.

Auf diese Weise ist die Rolle des Lehrers der Vermittler, der beim Kind beginnt und neue Entdeckungen und Produktionen provoziert. Mit Projekten zu arbeiten bedeutet, auf andere Weise zu lehren, unter Berücksichtigung der Kinder lernen und wie man sie am besten mit verschiedenen Arten von Interaktionen/Erfahrungen.

HAUPTZIEL:

• Das Thema "Indisch" auf verschiedene spielerische Weise bearbeiten, um das Verständnis der Kinder zu fördern indigenes Leben und fördert ein kritisch-reflektierendes Bewusstsein für indigene Völker im historischen Prozess Brasilianer.

BESTIMMTE ZIELE:

Entwickeln Sie spielerische Unterrichtsstrategien, die Kinder dazu bringen:

• Erfahren Sie mehr über das Leben der Ureinwohner;
• Schätzen Sie Ihre Gewohnheiten und Bräuche;
• Denken Sie über den Einfluss der Weißen auf das Leben der Indianer nach;
• Kreativität fördern;
• Entwickeln Sie Argumentation und Aufmerksamkeit;
• Unterscheiden Sie das Leben der Indianer vom Leben der Weißen.
• Entwickeln Sie die motorische Koordination;
• Körperausdruck entwickeln;
• Kennen Sie die Primärfarben;
• Kennen Sie geometrische Formen (Dreieck, Rechteck und Quadrat);
• Verstehe das Konzept von Fern und Nah.

AKTIVITÄTEN:

• Informative Lesungen; Freizeit; Poetik; Erzählungen; Lieder; Gemälde; Collage; Ausschnitte; Einheimisches Kunsthandwerk (Kopfschmuck, Souvenir, Halskette, Pfeil, Maraca).

METHODIK:

• Die Aktivitäten werden individuell und gemeinsam mit Lehrer und Kind entwickelt.
• Mit den Kindern werden verschiedene Aktivitäten indigener Herkunft gefördert. Einige Aktivitäten werden im Klassenzimmer durchgeführt, andere außerhalb des Klassenzimmers.
• Gemeinsam mit den Kindern werden verschiedene Gegenstände indigener Herkunft hergestellt.

RESSOURCEN:

• Sulfit, EVA, Kleber, Schere, Pappe, Manilapapier, Buntstifte, Gouachefarbe, CDs, Stereoanlage, Fernseher usw.

KULMINANZ:

• Es wird eine Ausstellung aller Aktivitäten geben, die die Schüler während der Entwicklung des Projekts für die anderen Klassen durchgeführt haben.

BEWERTUNG:

• Während der Arbeit wird das Interesse der Studierenden an allen vorgeschlagenen Aktivitäten beachtet und Besondere Aufmerksamkeit sollte denen gewidmet werden, die desinteressiert oder apathisch sind gleich. Die Fragen und Meinungen der Studierenden zu dem hervorgehobenen Thema werden protokolliert.

Vorschläge für Aktivitäten:

• Indische Tagesaktivitäten für die Grundschule
• Indische Tagesaktivitäten
• Indische Tagesaktivitäten für die frühkindliche Bildung
• Indische Tagesaktivitäten

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Indian Day Projekt für die erste Serie

Tore:

• Die Geschichte der Indianer kennen und reflektieren;
• Kennen, analysieren und diskutieren indigene Gewohnheiten und Bräuche;
• Den indigenen Einfluss in unserem Leben kennen, analysieren und diskutieren;
• Lernen, die Indianer zu respektieren, um eine Bürgerschaft in einer multiethnischen und multikulturellen Gesellschaft aufzubauen;
• Entwickeln Sie aus dem Generator-Thema Aktivitäten in den verschiedenen Studienbereichen.

In den für dieses Projekt interessanten NKS vorgeschlagener Zweck:

• Die Pluralität des brasilianischen soziokulturellen Erbes sowie soziokulturelle Aspekte anderer Völker und Nationen kennen und schätzen, Stellung beziehen gegen jegliche Diskriminierung aufgrund von kulturellen Unterschieden, sozialer Klasse, Weltanschauung, Geschlecht, ethnischer Zugehörigkeit oder anderen individuellen Merkmalen und Sozial.

PLANUNG:

• Vorschläge für Aktivitäten, die sich mit den Querschnittsthemen befassen: Ethik, Gesundheit, Umwelt, kulturelle Vielfalt und Bürgerschaft.

Bewusstsein:

• Schlagen Sie den Schülern vor, zu recherchieren und Fotoausschnitte von Personen, die möglicherweise indigener Abstammung zu sein scheinen, mit ins Klassenzimmer zu nehmen. Mit allen Fotos in der Hand analysiert der Lehrer im Kreis jedes Foto zusammen mit den Schülern. Ich möchte jeden ermutigen, seine Meinung zu äußern. Listen Sie in einem zweiten Moment auf einem Poster das Wissen auf, das die Schüler zu diesem Thema bereits haben (Vorwissen).
• Ermutigen Sie die Schüler, sich auszudrücken, Fragen zu stellen und sich auf einem Poster anzumelden. Listen Sie kurz darauf auf einem anderen Poster die vorläufigen Zweifel der Schüler auf, d. h. fragen Sie, was? etwas über das Thema wissen wollen und es immer noch nicht wissen, provozieren Sie die Schüler noch einmal, ihre Zweifel.
• Schlagen Sie abschließend vor, dass die Schüler die Poster mit Fotos und Zeichnungen illustrieren.

Vorschläge für Integrationsaktivitäten der Studienbereiche:

ERDKUNDE:

• Lokalisieren Sie auf einer Karte oder einem terrestrischen Globus Punkte des nationalen Territoriums, in denen noch indigene Stämme leben;
• Vergleiche die Lebensweise von Indianern aus anderen Regionen mit der Lebensweise von Indianern, die noch immer den Amazonas-Regenwald bewohnen

GESCHICHTE:

• Die Lebensweise der Indianer, ihre Kultur, ihr Essen, ihre Arbeits- und Überlebensformen erkennen; - Reflektieren und eine Meinung über die Rolle der Indianer bei der Bildung der brasilianischen Nation abgeben

PORTUGIESISCHE SPRACHE:

• Erweitern Sie das Vokabular der indigenen Bevölkerung und entdecken Sie ihre Bedeutungen;
• Erstellen Sie unter Verwendung verschiedener Ausdrucksformen individuelle und kollektive Texte zu den Debatten und Reflexionen zu diesem Thema;
• Leiten Sie die Schüler an, kurze Texte über jede gemachte Entdeckung vorzubereiten;
• Lesen Sie Geschichten, die ursprünglich indigen sind oder sich mit indigenen Völkern und ihren Werten beschäftigen;
• Organisieren Sie ein illustriertes Wörterbuch mit einheimischen Wörtern.

KUNST:

• Beobachten Sie künstlerische Manifestationen von Korbflechten, Töpferwaren, Federn und anderen Gegenständen aus Pflanzenborsten und Seilen, die von den Indianern heute und in der Vergangenheit hergestellt wurden;
• Beobachten Sie Illustrationen von Künstlern aus der Zeit Brasiliens – Kolonie, die die Indigenen und ihre kulturellen Manifestationen darstellten;
• Durch Lieder zum Thema ein bisschen indigene Kultur erleben – singen und dramatisieren;
• Durch manuelle und plastische künstlerische Aktivitäten ein wenig von der indigenen Kultur erfahren, Objekte und Musikinstrumente herstellen.

Problem Formulierung:

• Frage im Unterricht:
• Gibt es noch Vorurteile gegenüber den Indianern?
• Was wissen, denken und denken Kinder darüber?
• Was können und wollen sie tun, um das Bild von Vorurteilen und Diskriminierung zu ändern?
• Wird in der brasilianischen Küche indigene Küche verwendet? Mögen?
• Gibt es noch Stätten indigener Gruppen und Reservate?
• Was sind diese Stämme? Wie leben sie? Wie halten sie sich selbst? Was sind Ihre aktuellen Sitten?
• Was sind die Worte und Bräuche indigener Herkunft?
• Gibt es einen Einfluss der Indianer auf die brasilianische Sprache?
• Gibt es indische Einflüsse auf das Kunsthandwerk?
• Gibt es indische Einflüsse in der Hausmedizin? Wie sieht es mit persönlichen Schmuckstücken aus?

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Indian Day Projekt für frühkindliche Bildung – Jardim 1

Das Thema ermöglicht es dem Schüler, sich in anderen sozialen Gruppen wahrzunehmen und hilft ihm, seine Identität aufzubauen, in als die andere Gruppe im gesellschaftlichen Leben, bei der Erhaltung der Umwelt, in der sie leben, und beim Aufbau von Werte.

Allgemeine Ziele:

• Reflektieren und schätzen Sie die kulturelle Pluralität, die in Brasilien existiert. Erkenne, dass Menschen evangelisiert werden müssen.

Geplante Schritte:

• Aufbau eines Kochbuchs mit einheimischer Küche.
• Lieder über die Indianer.
• Aufzeichnungen Durch Texte und Zeichnungen.
• Ein Wandbild machen.
• Forschungen.
• Gespräche zum Thema.
• Kopfschmuck und Rasseln machen.
• Gesichtsmalerei.
• Zeichnungen zum Ausmalen.

Planungsvorschläge:

• Sprache: Silbenmuster D, C, M, T. ..
• Mathematik: Zahlen, Betrag, Größte und Kleinste, Hoch und Niedrig, Kurz und Lang.
• Natur und Gesellschaft: Das Leben der Indianer (Jagd, Fischen, Wo sie leben, Essen, Tee).

Spiele und Spiele für das Dia do Índio Projekt

Curumim geht nach Oca!

Material:

• Bögen (Hula-Hoop)

Spielanleitung:

• Verteilen Sie die Bögen zufällig über den Boden. Beginnen Sie mit der gleichen Anzahl von teilnehmenden Kindern.
• Wie sie zwischen den Bögen gehen müssen, auf das Zeichen des Lehrers "Curumim geht nach Oca!"
• Sie müssen den Bogen betreten.

Trinkgeld: Dieses Spiel basiert auf dem Spiel COELHINHO SAI DA TOCA

Höhepunkt:

• Musikpräsentation: O indiozinho (João Colares) mit charakterisierten Schülern
• Ausstellung von Fotos und einheimischem Kochbuch.

Bewertung:

• Die Bewertung wird durch Projektentwicklung, Beobachtung der Teilnahme, Begeisterung, Mitarbeit an vorgeschlagenen Aktivitäten und Überprüfung der Arbeitseffektivität prozessual sein.

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Indian Day Projekt

Laut PCN muss der Student die Vielfalt des brasilianischen soziokulturellen Erbes sowie soziokulturelle Aspekte anderer Völker und Nationen kennen und schätzen. Stellung beziehen gegen jegliche Diskriminierung aufgrund von kultureller, sozialer Klasse, Weltanschauung, Geschlecht, ethnischer oder sonstiger individueller Merkmale und Sozial.

Der Indian Day ist eine Rettung unserer Geschichte und unserer Wurzeln.

Tore:

• Erfahren Sie ein wenig über die Geschichte der Indianer;
• Die Gewohnheiten und Bräuche indigener Völker kennen, analysieren und diskutieren;
• Denken Sie über die Beziehung nach: Weiße x Inder;
• Ermutigen Sie die Feier des Indianertages;

Methodik:

Bewusstsein:

• Konversationsrad zum Thema;
• Poster mit Fotografien der Indianer;

Entwicklung:

• Cover der kleinen Werke;
• Puzzle;
• Memory-Spiel über indigene Objekte;
• Memory-Spiel über die Ausdrücke der Indianer;
• Zeichnen zum Malen;
• Aktivitätselement, das nicht Teil der indigenen Kultur ist;
• Eine Inderin zu malen, auszuschneiden und zusammenzubauen;
• Malen Sie nach der Legende;
• Verbinde die Sets.
• Entdecke das Wort;
• Herstellung von indigenen Masken;
• Konfektionierung von Kopfschmuck;
• Herstellung von Modellen;
• Zeichnen, Schneiden und Einfügen mit verschiedenen Materialien aus der indigenen Kultur;
• Präsentation eines Liedes über den Tag der Indianer;

Schau es dir an unter: Aktivitäten für den Indian Day – 1. und 2. Jahr

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Indian Day Project for Early Childhood Education zum Ausdrucken

Dia do Índio Projekt zum Drucken

Auch sehen: 15 Vorschläge für Lieder über die Indianer

Indian Day Projekt für Kindergarten und Grundschule

Dieses Indian Day Project for Early Childhood Education, das wir im Folgenden zur Verfügung stellen werden, wurde von der Lehrerin Valéria Tavares vorbereitet und gehört zu ihrem wunderbaren Blog: www.ensinandocomcarinho.com.br

Die Gedenktermine müssen interdisziplinär im Unterricht bearbeitet werden. Der Indianertag ist ein besonderes Datum, das unter Kindern immer viel erforscht wird, um sie kennen zu lernen und schätzen die Pluralität des brasilianischen soziokulturellen Erbes, zusätzlich zu den kulturellen Unterschieden, den unterschiedlichen Völker. Am Tag der Indianer zu arbeiten bedeutet, unsere Geschichte und unsere Wurzeln zu retten. Das Projekt hilft den Schülern, ihre Identität zu verstehen und aufzubauen und sich als integralen Bestandteil einer Gesellschaft voller einzigartiger Eigenschaften, Werte und Kulturen wahrzunehmen.

Hauptziel:

• Schätzen und kennen Sie die Geschichte der Indianer sowie ihre Kultur und Lehren.

Bestimmte Ziele

• Kennen Sie die Gewohnheiten, Bräuche und Lebensweise der Indianer;
• Sensibilisieren Sie für die Bedeutung und den Respekt für den Beitrag der Inder zur Gesellschaft;
• Stimulieren Sie die Fantasie und Kreativität der Kinder;
• Machen Sie den Lernprozess während der Projektentwicklung angenehm, durch Kunst, Tanz und Umweltschutz.

Bewusstsein:

• Begrüßung mit einem Gesprächskreis über die Indianer;
• Präsentation von Videos über Kultur, Tänze, Wohnen, indigene Musik usw.
• Präsentation und Tanz des Liedes CURUMIM EI, EI

Entwicklung:

• Geschichtenerzählen über die Indianer;
• Ausstellung typisch indischer Speisen;
• Forschung zu den von den Indianern geschaffenen Spielen;
• Anhören von Liedern, die die Indianer repräsentieren;
• Anfertigung eines Wandgemäldes durch die Bande;
• Kostenlose Zeichnungen über die Indianer;
• Montage der Oca im Klassenzimmer;
• Malen auf Kindergesichtern;
• Anfertigung von Masken für Inszenierungen;
• Vielfältige Aktivitäten zum Thema mit: Ausschnitten, Collagen und Baugruppen mit Objekten;
• Herstellung von indischem Zubehör (Kopfschmuck und Rasseln);
• Partygeschenke für die Klasse machen;

Bewertung:

• Die Bewertung wird durch die Beteiligung der Kinder sowie ihre künstlerischen Produktionen und ihren Einfallsreichtum im Unterricht analysiert.

Ergänzende Ressourcen:

• Indian Day Aktivitäten zum Ausdrucken
• Indium-Kopfschmuckformen
• Geschenkideen und Vorlagen für den Indian Day
• Ideen für den Indianertag.
• Aktivitäten, Vorlagen, Souvenirs und vieles mehr für die frühkindliche Bildung