Textinterpretation: Gesperrt

Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Trancada.

Diese Leseverständnis-Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF gedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.

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• Wort: Textinterpretation: Gesperrt - 3. Jahr - Bearbeitbare Vorlage
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• Vorlage: Textinterpretation: Gesperrt – 3. Jahr – Mit Antwort
• Bild: Seite 1 – Seite 2

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

gesperrt

Die Schlange Silvia ist in der Bibliothek. Sie liebt Bilderbücher.
„Die leihe ich mir aus“, sagt sie und blättert in einem Buch über eine Prinzessin.
Plötzlich muss sie auf die Toilette.
- Ich muss rennen! - Sie denkt.
Sie rennt ins Badezimmer, tritt ein, schließt die Tür ab, zieht sich aus und setzt sich.
- Ufa! Gerade rechtzeitig! - Sie kichert.
Als es vorbei ist, versucht sie die Tür zu öffnen.

- Es ist abgeschlossen! – ruft sie. Ihr Herz beginnt zu rasen.
Silvia drängt die Tür auf.
– Sie öffnet nicht! Hilfe! Hilfe! - Sie schreit.
Aber niemand taucht auf. Sie sieht sich um und fragt sich, was sie tun soll.
– Hey, warte eine Minute! – sagt sie plötzlich.
Sie bückt sich und späht in einen kleinen Raum unter der Tür.
– Ich glaube, ich kann hier quetschen! Dann schafft sie es, durch das Loch zu kommen.
- Ich bin frei! Ich bin frei! – sie schreit – Puh! Ich bin sehr glücklich, dünn zu sein.

Fragen

1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.

2) Die Schlange Silvia ist in der Bibliothek. Welche Bücher mag sie?
EIN.

3) Silvia rennt ins Badezimmer, als sie fertig ist und versucht die Tür zu öffnen. Was geschieht?
EIN.

4) Silvia bricht die Tür auf und schreit um Hilfe. Erscheint jemand?
EIN.

5) Wie schafft es Silvia, aus dem Badezimmer zu kommen?
EIN.

Pro Helia Higa.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.