Geschichtsunterricht, der sich an Schüler der neunten Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen zu Politik, Wirtschaft und Religion in Ägypten.
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1) Die soziale Organisation im alten Ägypten war staatlich und von Ungleichheit geprägt. Eine relativ kleine Gruppe hebt sich von den anderen ab durch:
a) Anzahl Mitarbeiter
b) Lebensstandard, den er genoss
c) Ethnisches Muster
d) Wie man sich anzieht
2) Pharao sammelte bekanntlich im alten Ägypten politische und religiöse Kräfte, da er als Gott galt. Seine Stellung in der Gesellschaft war zentral, alles drehte sich um ihn. Dieser göttliche Charakter des Pharaos wurde verewigt:
3) Die Bauern unterwarfen sich der strengen Kontrolle der pharaonischen politischen Organisation aufgrund der Intensive Inspektion und Überwachung der verantwortlichen Beamten und Respekt vor der Figur des Pharao. So unterstützten die bürokratische Struktur und die religiösen Überzeugungen eine administrative Zentralisierung
a) Ineffizient
b) Hochwirksam
c) Schwer zu kontrollieren
d) Unwirksam
4) In Bezug auf die Wirtschaft waren die Ägypter im Wesentlichen landwirtschaftlich, entwickelten aber andere Aktivitäten, wie zum Beispiel:
a) Handel und Produktion
b) Handwerk und Architektur
c) Handel und Fischerei
d) Architektur und Fertigung
5) Die Ägypter waren Polytheisten und ihre Götter hatten anthropomorphe und anthropozoomorphe Eigenschaften. Unter den Völkern der Antike ragen die Ägypter heraus:
a) Nicht an ein Leben nach dem Tod glauben
b) Durch die grundsätzlich landwirtschaftliche Wirtschaft
c) Für Nutztiere
d) Durch den Glauben an ein Leben nach dem Tod
6) Eine der kulturellen Manifestationen, die die ägyptische Zivilisation charakterisieren, war die Erfindung eines piktographischen Systems, in dem stilisierte figurative Zeichnungen als Symbole für Folgendes fungierten:
die Natur
b) Schriftsprache
c) Ihre Leistungen
d) Leben
Pro Camila Farias.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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