Kinderbuchtag Projekt für Kindergarten und Grundschule

Sehen Sie sich einige Vorschläge und Ideen für Ihre Projekt zum Kinderbuchtag, um mit Studenten aus. zu arbeiten Kindergarten und Grundschule.

Im April gibt es 3 Tage, die dem Tag des Buches gedenken, siehe:

• Ö Internationaler Kinderbuchtag wird jährlich gefeiert in 2. April: Dieser Termin soll anregen und auf die Bedeutung dieser literarischen Gattung für die Bildung neuer Leser aufmerksam machen.
• Ö Nationaler Kinderbuchtag wird jährlich gefeiert in 18. April: Dieses Datum ist auch bekannt als Monteiro Lobatos Tag, gilt als einer der bedeutendsten Schriftsteller der brasilianischen Literatur.
• Ö Welttag des Buches, oder einfach die Buchtag, wird jährlich in. gefeiert 23. April: Neben der Ehrung verschiedener literarischer Werke und ihrer Autorinnen und Autoren soll der Tag des Buches auch für die Freude am Lesen sensibilisiert werden.

Lesen ist eine unverzichtbare Ressource im Leben eines jeden, insbesondere in Kindererziehung. Und in diesem Sinne haben wir diese wunderbaren Vorschläge und Ideen für Sie ausgewählt Projekt zum Kinderbuchtag, Auschecken:

Kinderbuchtag-Projekt zur frühkindlichen Bildung

Allgemeine Ziele

• Tragen Sie zur Verbreitung der Werke von bei Monteiro Lobato.
• Entdecken Sie die Werke von Monteiro Lobato und entwickeln Sie damit Fantasie, Fantasie, Kreativität und vieles mehr!

Bestimmte Ziele

• Lernen Sie Monteiro Lobato sowie seine Werke kennen;
• Fördern Sie theatralische Präsentationen einiger Charaktere aus Sítio do Pica-Pau Amarelo;
• Entwicklung der mündlichen Sprache aus der Musik auf der Website;
• Stimulieren Sie das Gedächtnis und die visuelle Wahrnehmung;
• Den Schülern den Wert und die Bedeutung unserer Literatur bewusst zu machen;
• Stimulieren Sie Fantasie und Vorstellungskraft durch verschiedene Aktivitäten;
• Kennen Sie die Bedeutung von Monteiro Lobato in der brasilianischen Literatur und Geschichte;
• Geschichten hören, nacherzählen und dramatisieren;
• Arbeitsfiguren der Farm Pica-Pau Amarelo, durch kleine Biografien von jedem;
• Erstellen Sie gemeinsame Texte über die Charaktere auf der Website;
• Identifizieren Sie im Buch: Titel, Illustratoren, Autoren, Charaktere;
• Schaffen Sie Lesegewohnheiten durch das Nacherzählen von Geschichten;

 Methoden

• Biographie von Monteiro Lobato und einigen der Charaktere auf der Website;
• Präsentation von Monteiro Lobato durch Fotos, Geschichten usw.
• Puzzle; Lieder; Filme;
• Poster; Falten; Zeichnungen;
• Malerei; Ausschneiden und Einfügen;
• Herstellung von Puppen;
• Küche: Regenknödel usw.;
• Erstellung eines Sammelbuches;
•  Modellieren; DVD und CD;
• Geschichtenerzählen durch Puppen, Masken, Wäscheleine, Wandgemälde, Schattentheater, Dramatisierungen usw.;
• Erzählung, Nacherzählung und Interpretation;
• Literarische Workshops mit Geschichten zu den Originalgeschichten des Autors, durchgeführt von den Lehrern;
• Numerisches Bowling mit aufgeklebten Standortzahlen, die Anzahl und Menge zuordnen;
• Ausarbeitung von Paneelen, die Sets zusammensetzen: "Was gehört zu Pedrinho?" (Kugel aus Murmeln, Overall und Schleuder). Was nicht hingehört (farbiger Ball, Sandalen und Regenschirm).

Geschichten und Geschichten

• Wählen Sie einige Kurzgeschichten von Monteiro Lobato aus und lesen Sie sie der Klasse vor, indem Sie die Wörter erklären, die die Kinder nicht verstanden haben. Verwenden Sie spielerische und kreative Ressourcen wie Fingerpuppen und Puppen. Schaffen Sie Raum für die Kleinen, um während des Lesens in ihren Willen einzugreifen, da dieser Eingriff die imaginäre Konstruktion der Figuren in der Erzählung bereichert.

Inszenierung und Nacherzählung

• Erzählen Sie die Geschichten und interpretieren Sie sie mit den Schülern. Gestalten Sie zusammen mit der Klasse die Szene vom Bauernhof des Gelbspechts auf Karton. Erlauben Sie der Gruppe zu zeichnen, zu malen oder zu skizzieren, wie sich jeder die Site vorstellt. Bewerten Sie in diesem Schritt den künstlerischen Ausdruck der Kleinen innerhalb des Themas. Vergessen Sie nicht, mit den Schülern, den Hauptfiguren der Sítio do Pica Pau Amarelo, mit den in der Schule erhältlichen Materialien oder dem Recycling zu bauen.

Geschenke

• Andenken an dieses Projekt können die Schüler in Schrott- und Recyclingwerkstätten selbst anfertigen.

Höhepunkt

• Die Lehrer können sich als einige der Charaktere der Farm Pica-Pau Amarelo charakterisieren und eine Dramatisierung machen. Zum Abschluss gibt es einen leckeren Snack mit den Regenkeksen von Tante Anastácia und die Verteilung von Souvenirs.

Auch sehen:

• Tag des Buches zur Textinterpretation
• Aktivitäten zur Textproduktion am Buchtag
• Buchtag-Panel

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Buchtag-Projekt – Schlüssel der Weisheit

Wir können es den „Schlüssel der Weisheit“, den „sprechenden Freund“ oder das „Fenster des Wissens“ nennen. Es ist das beste Geschenk, das Sie einem Kind machen können, und es ist dringend erforderlich, ihm beizubringen, Bücher zu lieben.

RECHTFERTIGUNG

• Bücher sind ein wichtiges Kommunikationsmittel im Transformationsprozess des Individuums und eine äußerst wichtige Grundlage für die Gestaltung der Gesellschaft. Es ermöglicht jeder Kultur, ihre wesentlichen Merkmale einzuprägen und die Identität anderer zu zeigen. Es ist ein Vektor für Schöpfung, Information und Bildung. Wir können lesen, was wir wollen, wann, wo und in dem von uns gewählten Tempo.
• Es ist wichtig, dass Kinder die Gewohnheit des Lesens haben, weil es die Sprache und die Kommunikation mit der Welt, ihre kritische und kreative Fähigkeit verbessert. Das Buch zieht Kinder aufgrund der Neugier, des Formats, der Handhabung und der Emotion der Geschichten an. Bei dem Buch können Sie zwischen einer Geschichte aus der Vergangenheit, der Gegenwart oder Fantasie wählen.

TORE

• Bringen Sie die Schüler mit verschiedenen Arten von Büchern in Kontakt, damit sie sie entdecken können: verschiedene Größen, Einbände, Illustrationen, Sprachen.
• Implementieren oder pflegen Sie die Lesegewohnheit.
• Entdecken Sie Talente rund um Bücher: Schriftsteller, Grafiker, Illustrator.
• Erkenne, dass das Buch der beste Weg für uns ist, an Weisheit und Intelligenz zu wachsen;
• Momente des Lesens wertschätzen und verstehen, dass dies der beste Weg ist, unser Wissen über die Welt zu wecken

ORGANISATION UND ENTWICKLUNG

• Für jede Schülerklasse werden wöchentlich verschiedene Aktivitäten angeboten. Die ganze Schule kann sich an Aktivitäten wie „Buchmesse“, „Lesenachmittag“, „Ausstellung von Seltene Bücher“, „Literarische Bücher Gymkhana“, Theater und Puppe für Grundschule I und II. Der Raum, in dem die literarischsten Bücher gesammelt werden, gewinnt einen Lehrfilmvormittag mit Popcorn, Saft und Eis. Eine Klasse für jede Schicht.

Geplante Schritte:

• Sammeln Sie literarische Bücher in jedem Raum und zählen Sie sie, indem Sie die Schüler immer zum Rückzug ermutigen.
• Sammeln Sie literarische Bücher in jedem Raum und zählen Sie sie, indem Sie die Schüler immer zum Rückzug ermutigen.

Nicht verpassen:

• Aktivitäten zum Kinderbuchtag.
• Gefälligkeiten und Ideen für den Tag des Buches

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Buchtagesprojekt für Kindergarten und Grundschule.

Die Umsetzung dieses Buchtagesprojekts für Kindergarten und Grundschule ist grundlegend wichtig, den Zugang zum Buch und gleichzeitig seine Verbreitung in der Umwelt zu erleichtern Schule. Dies bedeutet die Demokratisierung von Büchern und Lesen im schulischen Umfeld, wo der geplante Stundenplan „Multiplikatoreffekt in Bezug auf die Förderung des Lesens als Quelle von Freude, Wissen und Erlangen von Staatsbürgerschaft."

HAUPTZIEL

• Entführen Sie den Schüler in die Welt der Fantasie und entdecken Sie gleichzeitig das wunderbare Universum der Literatur.

BESTIMMTE ZIELE:

• Bevorzugen Sie das Lernen in anderen Wissensbereichen;
• Interesse am Lesen wecken und fördern
• Erleichtern Sie den Schülern den Zugang zu verschiedenen Textträgern.
• Wortschatz bereichern
• Tragen Sie zur Ausbildung autonomer und kompetenter Leser bei.
• Schaffen Sie eine ständige Partnerschaft zwischen Fachleuten, um eine Zusammenarbeit zu erzielen;
• Wecken Sie die Neugier der Kinder;
• Bieten die Suche und Integration von Klassen in die Sozialisation des Wissens.
• das Buch popularisieren
• Leser im schulischen Umfeld schulen

METHODIK

• Während der Woche werden für jede Klasse von Schülern verschiedene Aktivitäten angeboten. „Die gesamte Schule wird an Aktivitäten wie „Buchmesse“, „Leserad“, „Besuch der Stadtbibliothek“ beteiligt sein Books Made by Students“, Theateraufführung basierend auf Fabeln und Klassikern der Weltliteratur wie Romeo und Julia von William Shakespeare usw.
• Lesezeit – Die Schüler lesen oder erzählen eine Geschichte aus einem gelesenen Buch oder erzählen die Geschichte zu zweit einer Gruppe und umgekehrt.

RESSOURCEN:

• Menschen: Fakultät und Studenten, technisches Personal und die Gemeinschaft im Allgemeinen.
• Materialien: Filzstift, Buntstifte, Lineal, Marker, Banner, Poster und Kinderbücher und verschiedene Materialien.

Bewertung:

• Die Bewertung erfolgt kontinuierlich durch tägliche Beobachtung der Schüler bei der Ausführung ihrer Aktivitäten, in der Beziehung zu Kollegen und Lehrern.

Weitere Tipps unter: Gefälligkeiten zum Tag des Buches

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Projekt zum Kinderbuchtag – 18. April

Gedenktermine wertschätzen, die Bedeutung in unserem Leben und in der kognitiven Entwicklung der Schüler erkennen. Förderung der Entwicklung der mündlichen und schriftlichen Sprache, deren Nutzung als Interaktion und Beteiligung aller in der Schule.

Tore:

• Erkenne, dass das Buch der beste Weg für uns ist, an Weisheit und Intelligenz zu wachsen;
• Momente des Lesens wertschätzen und verstehen, dass dies der beste Weg ist, unser Wissen über die Welt zu wecken.

Was die Schüler lernen sollen:

• Entwicklung mündlicher und schriftlicher Recherchefähigkeiten;
• Erweitern Sie den Lesegeschmack;
• Werke und Autoren kennen;
• Deklamieren von Gedichten, Reimen, unter anderem;
• Lesen lernen: kollektiv, individuell, stumm, im Chor usw.;
• Unterscheiden Sie die Texte;
• Lesen Sie in einen anderen Raum mit korrekter Intonation;
• Deklamieren Sie Poesie;
• Spielen Sie eine Art von Text vor;
• Lernen Sie, dem Lesen Ihres Kollegen zuzuhören.

Was der Lehrer während des Projekts garantieren muss:

• Bringen Sie mehrere Bücher mit in den Unterricht, damit die Schüler sie zur Überprüfung verschiedener Texte, Werke und Autoren einsehen können;
• Begünstigung individueller und kollektiver Initiativen für Lesungen und verschiedene Texte;
• Schlagen Sie Fragen vor, die die Schüler dazu anregen, darüber nachzudenken, wie wichtig es ist, gute Bücher zu lesen;
• Schaffen Sie eine unterhaltsame Leseatmosphäre: Lesen Sie den Mitschülern in anderen Räumen vor;
• Kolleginnen und Kollegen aus anderen Klassen die Rezitationen von Gedichten sicher garantieren;
• Richten Sie mit den Schülern Leseecken ein; Platten;
• Beziehen Sie die Beteiligung der Schüler in jede Entscheidungswiederholung ein;

Geplante Schritte:

1. Tag:

• Nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um darüber nachzudenken: „Was ist für uns wichtig zu lesen?“.
• Reden Sie über das, was Sie gerne lesen? Was hast du gelesen und was hat dir am besten gefallen?
• Vereinbaren Sie mit den Schülern, was sie den anderen Klassen präsentieren wollen: Gedichte, Reime, Inszenierungen? Was?
• Schlagen Sie den Studenten vor, über die Werke und Autoren zu recherchieren, die sie gelesen haben oder nicht, insbesondere über Monteiro Lobato, den Vater der Kinderliteratur; Wählen Sie per Voting 3 Autoren aus und recherchieren Sie in Gruppen ihre Werke und stellen Sie sie an der Wand aus.

2. Tag:

• Machen Sie Poster über die Bedeutung des Lesens und kleben Sie sie in die richtigen Ecken.

3. Tag:

• Schüler anderer Jahrgangsstufen erzählen Schülern (1. und 2. Jahr) Geschichten aus Bibliotheksbüchern.

4. Tag

• Präsentation von Gedichten, Liedern, Inszenierungen.
• Motivieren Sie die Schüler zur Bedeutung des Lesens und verteilen Sie aufmunternde Partygeschenke (Lesezeichen).

Kurioses:

• Am 18. April ist der nationale Kinderbuchtag. Es ist das Geburtsdatum von Monteiro Lobato, einem der wichtigsten Autoren der Kinderliteratur Brasiliens! Er schuf Abenteuer mit sehr brasilianischen Figuren, erholte sich die Bräuche und Legenden der nationalen Folklore. Und es war noch nicht alles, vermischte sie alle mit Elementen aus universeller Literatur, griechischer Mythologie, Comics und Kino. Ein Buch von Monteiro Lobato oder einem anderen zu lesen bedeutet, eine neue Welt zu betreten und sie zu erkunden! Ja, das Buch ist magisch, deshalb erlaubt es uns, an unglaubliche Orte zu reisen und wir wollen nicht mehr aufhören. Wenn Sie noch nicht in die magischen Abenteuer der Bücher eingetaucht sind, empfehlen wir Ihnen einige brasilianische Schriftsteller, um Ihnen den Einstieg zu erleichtern: Ziraldo, Monteiro Lobato und Ruth Rocha.

Sehen Sie mehr unter: Ideen für den Buchtag

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Kinderbuchtag-Projekt und Monteiro Lobato

Hauptziel

• Kindern das Universum der Kinderliteratur näher bringen, das Lesen durch das Leben und Werk von Monteiro Lobato fördern und ermutigen.

Bestimmte Ziele

• Wecken Sie Kreativität, Fantasie und Leselust;
• Kennen Sie den Autor Monteiro Lobato und seine Bedeutung in der brasilianischen Literatur;
• Gedenken Sie an Monteiro Lobatos Geburtsdatum und erinnern Sie sich daran, wie sehr sein Werk in der brasilianischen Literatur verewigt wird;
• Verbreitung der von Monteiro Lobato geschaffenen Werke und Charaktere durch Geschichtenerzählen für Schüler der Kindererziehung;
• Das Buch wertschätzen, seine Bedeutung verstehen;
• Stimulieren Sie die Fantasie durch literarische Lesungen;
• Erstellen Sie Collagen, Schriften und Zeichnungen;
• Fördern Sie das Lesen und Schreiben.

Vorgeschlagene Aktivitäten

• Präsentation der Biographie von Monteiro Lobato;
• Bildlesen;
• Ausstellung der im Klassenzimmer geleisteten Arbeit;
• Würdigung von Videos von Sítio do Pica Pau Amarelo;

Materialien:

• Puppen
• Szenario
• Fernseher
• Musik (CD und DVD);
• A4-Papier und Legal
• Tinten / Buntstifte / Markerstifte / Buntstifte / Schwarze Bleistifte
• Bücher von Monteiro Lobato;
• VORABEND.
• Fotografische Kamera;

Verfahren

1. Tag:

• Überraschungsbox mit einem Buch darin: Die Kinder werden in einem Kreis auf dem Boden sitzend platziert, während die Box durch das Rad geht, schlägt das Kind vor, die Dose sei in der Box. Beim Öffnen der Schachtel entdecken wir ein Buch und beginnen die Diskussion: Wozu dient das Buch? Was lernen wir von ihm? Welche Vorkehrungen müssen wir treffen, um es zu erhalten?
• Musikpräsentation (Eröffnung des Programms Sítio do Pica Pau Amarelo)
• Roda de História: Monteiro Lobato und seine Charaktere kennenlernen;
• Kunst mit Malereien von Zeichnungen, die sich auf die Charaktere der Sítio do Pica Pau Amarelo beziehen (Zeichnung 1);

2. Tag:

• Kunst mit Malereien von Zeichnungen, die sich auf die Charaktere der Sítio do Pica Pau Amarelo beziehen (Zeichnung 2);
• Die Masken der Charaktere herstellen

3. Tag:

• Cineminha com popcorn (Episode des Programms Sítio do Pica Pau Amarelo;
• Kunst mit Malereien von Zeichnungen, die sich auf die Charaktere der Sítio do Pica Pau Amarelo beziehen (Zeichnung 3);

4. Tag:

• Kunst mit Gemälden von Zeichnungen, die sich auf Charaktere aus Sítio do Pica Pau Amarelo beziehen (Zeichnung 4);
• Schreibaktivitäten - Charakternamen, Anfangsbuchstabe, Anzahl der Buchstaben

5. Tag:

• Kunst mit Gemälden von Zeichnungen, die sich auf Charaktere aus Sítio do Pica Pau Amarelo beziehen (Zeichnung 5);
• Souvenirherstellung zum Buchtag - dedoches

Höhepunkt

• Ausstellung des Wandgemäldes mit den von den Studenten angefertigten Masken und der Aktivitäten, die bei einer bestimmten Veranstaltung (Expo Cultura e Movimento) durchgeführt wurden.

Bewertung

• In diesem Projekt Kinderbuchtag und Monteiro Lobato werden die vorgeschlagenen Aktivitäten anhand von Prozessen unter Beobachtung evaluiert: Kreativität, Interesse, Einfallsreichtum und Partizipation.
• Durch Kommunikation, die durch Zeichnungen, Gesten, Musik und Körperausdruck erfolgt.