Wir haben in diesem Beitrag einige Vorschläge ausgewählt für 6 Jahre Englisch-Aktivitäten, druckfertig und für Studierende der students Grundschule.
Schauen Sie sich andere Aktivitäten an:
Index
Zielsetzung: Bringen Sie den Schüler dazu, den Wortschatz zu kennen und zu üben, an dem in den folgenden Aktivitäten gearbeitet wird
In dieser Aktivität muss der Lehrer das Vokabular auflisten, das sich auf Gegenstände bezieht, die häufig in der Küche zu finden sind und die im Video angesehen werden und andere, die Sie für interessant halten, wie im Beispiel unten, und bitten Sie die Schüler, die Bedeutung in den Wörterbuch.
Denken Sie daran, wenn:
Bevor Sie an dieser Aktivität arbeiten, müssen Sie mit Ihrer Klasse gelernt haben, wie das Englischwörterbuch im Klassenzimmer verwendet wird.
1. Vervollständigen Sie die Liste.
Korrigieren Sie dann die Aktivität und üben Sie die Aussprache mit den Schülern, zeigen Sie das Video aus Aktivität 1 erneut. Bitten Sie die Schüler, die Gegenstände in der Küche zu identifizieren und das Bild zur besseren Betrachtung anzuhalten.
Verwenden Sie die folgenden Aktivitäten zur Wortschatzfixierung.
2. Suche nach unten gedruckten Wörtern:
3. Löse dieses Kreuz und quer, indem du die richtigen englischen Wörter verwendest.
BEWERTUNG:
Nach der Anwendung der Aktivitäten kann der Lehrer mündliche und/oder schriftliche Übungen durchführen, um das Lernniveau der Schüler zu beurteilen.
Zielsetzung: Stellen Sie mit den Schülern das zu bearbeitende Thema vor: Kochen.
DAS. Der Lehrer beginnt diese Aktivität, indem er den Schülern ein Video eines Fragments einer Episode des Junior MasterChef Australia-Programms zeigt.
Nach dem Anschauen des Videos mit den Schülern führt der Lehrer eine Diskussion mit Fragen wie:
Beispiel: Vor oder nach dem Schulbesuch sind die Eltern oder ein anderer Erwachsener nicht zu Hause und Sie müssen Ihr Mittagessen selbst zubereiten.
Wenn Sie Ihr Essen nicht selbst zubereiten, was essen Sie dann?
Professor, Sie können auf der Website auf andere Fragmente oder vollständige Episoden dieses Programms zugreifen www.youtube.com, sowie das Anschauen der Sendung im Fernsehen.
BEWERTUNG:
Der Lehrer bewertet den Schüler durch seine Teilnahme und sein Interesse an der Beantwortung der Fragen und der Abgabe seiner Meinung.
1. Die Bilder auf der Seite veranschaulichen etwas, was die meisten Menschen kennen und Teil ihres täglichen Lebens sind. Worum geht es ihnen?
2. Sehen Sie sich das Menü unten an. Darin finden wir einige Wörter wie groß, hamburger, chiken, eisbecher. Aus diesen Informationen kann geschlossen werden, dass
3. Sehen Sie sich das Bild unten an:
Beantworten Sie anhand der Abbildungen und Bildunterschriften die Fragen 4 und 5.
4. Die Wörter, die auf Nationalitäten hinweisen, sind:
5. Was ist das allgemeine Thema der Bildunterschriften für diese Fotos:
6. Lesen Sie den folgenden Streifen:
Die Verwendung von Fettschrift in der Sprache des Charakters weist darauf hin, dass
Lesen Sie den folgenden Text, um die Fragen 8 und 9 zu beantworten:
8. Das Gedicht „Ich bin eine Eiche“ hat ein Merkmal, das es von anderen Texten unterscheidet, nämlich
9. Laut Text kann man sagen, dass es extrahiert wurde
Um die oben gezeigte diagnostische Bewertung als PDF herunterzuladen, besuchen Sie den folgenden Link:
Beim Aktivitäten unten wurden erstellt von Vânia Victal – PIP/CBC SRE – JF und dienen als diagnostisches Gutachten.
Beantworten sie die folgenden Fragen:
a) Findest du es wichtig, eine Fremdsprache zu lernen? Ja? Nein? Rechtfertigen.
b) Welche der folgenden Begriffe kennen Sie bereits? Schreiben Sie: ( Ja ) für Ja oder ( Nein ) für Nein.
c) Kennen Sie die folgenden Zahlen? Schreiben Sie jedes um und färben Sie es dann mit den folgenden Farben:
d) Gibt es in der Stadt oder in der Nachbarschaft, in der Sie leben, Werbung in englischer Sprache? Welche (welche) ist (sind) Ihnen aus den folgenden Abbildungen bekannt (Verwandte)?
E) Ist Englisch Ihrer Meinung nach schwer oder einfach zu lernen? Weil?
F) Könnten Sie die Namen der folgenden Cartoons übersetzen?
G) In den folgenden Wörtern, welche kennen Sie? Markiere ein ( X ) davor ( als )
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