Mathematikaktivität für Schüler der vierten Klasse der Grundschule mit Fragen zum dezimalen Zahlensystem und seinen Eigenschaften.
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1) Beantworten Sie, welche der folgenden Berechnungen gleich 25 030 ist?
a) 25 x 100 +300
b) 25 x 1000 +300
c) 25 x 1000 +30
d) 25 x 100 +3
2) Schau dir die Zahl 8 327 an und antworte:
a) Wie viele Hunderter sind insgesamt in dieser Zahl enthalten, dh wie viele 100er-Gruppen passen hinein?
b) Stellen Sie diese Zahl in multiplikativer und additiver Schreibweise dar.
c) Antworte, was ist der Positionswert von Ziffer 3?
3) Schreiben Sie den Positionswert jeder fett markierten Stelle für die folgenden Zahlen:
a) 861
B)6237
c) 40109
d)54104
e) 2045
f) 32127
4) Die Ziffer 5 in 2 450 ist gleich:
a) 5 x 100
b) 5 x 1000
c) 5 x 1
d) 5 x 10
5) Lesen Sie die Aussagen zu Nummer 59160.
ICH. Die Ablesung dieser Zahl ist neunundfünfzigtausendeinhundertsechzig.
II. Die Ziffer 5 ist 50000 wert.
III. Diese Nummer hat 5 Klassen und 2 Ordnungen.
Kreuzen Sie die richtige Alternative mit einem x an:
a) Aussagen I und II sind richtig.
b) Nur Aussage I ist richtig.
c) Aussage III ist richtig.
d) Aussagen I und III sind richtig.
6) Über Nummer 4327 können wir sagen:
a) die Zahl 4 ist gültig
b) die Ziffer 3 ist gültig
c) es hat insgesamt Einheiten von Tausenden.
d) er hat insgesamt Hunderte.
e) es hat Gruppen von 10.
Von Rosiane Fernandes Silva - Absolventin in Briefen und Pädagogik und Postgraduierten in Sonderpädagogik
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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