2-jährige Geographie-Aktivitäten – Bildung und Transformation

Wir haben eine Liste mit mehreren Vorschlägen für Geographie Aktivitäten 2 Jahre der Grundschule.

Themen, die in der bearbeitet werden können zweites Jahr der Grundschule:

Planet wo wir leben:

• Die Erde (Tag und Nacht)
• Die Jahreszeiten
• die kardinalpunkte
• Natur- und Kulturlandschaft
• Landschaften aus verschiedenen Blickwinkeln
• Verschiedene Orte und Lebensweisen: Arktische Polarregion / Wüste Sahara / Amazonas-Regenwald

Sehenswürdigkeiten:

• Küste
• Feld
• Stadt (Nachbarschaft/Ort.)
• Arbeit in der Stadt work
• Arbeit in der Fabrik work
• kaufen und verkaufen
• Stadtdienste
• Beziehungen zwischen Land und Stadt

Transport und Kommunikation:

• Transportmittel
• Medien
• Der Verkehr
• Umweltschutz:
• Kümmere dich um den Ort, an dem du wohnst
• Es ist notwendig, sich um die Flüsse zu kümmern
• Müll recyceln

2-jährige Geographie-Aktivitäten

Wir denken immer an Möglichkeiten, es Ihnen leichter zu machen, wir tun es Bildung und Transformation, wir haben einige ausgewählt Aktivitäten, um Geographie zu arbeiten Überprüfen Sie mit Ihren Schülern:

Geografie Aktivität 2 Jahre Zuhause Year

1) Fragen Sie Ihre Eltern, Großeltern oder andere ältere Menschen, welche Spiele ihnen als Kinder am meisten Spaß gemacht haben.

Bitten Sie sie, Ihnen mitzuteilen, wie diese Spiele waren. Schreibe die Namen der Spiele.

2) Zeichnen Sie ein Bild, das das Spiel illustriert, das Sie am interessantesten fanden.

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Identität

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Bewertung

Das Ziel dieser Geographie-Evaluation besteht darin, zu überprüfen, ob der/die Studierende seinen/ihren Blick auf soziale Realitäten geweckt hat, die sich von seiner/ihrer eigenen Lebenserfahrung unterscheiden.

Verfahren

Erster Schritt: Der Lehrer sollte unter den Schülern im Klassenzimmer Paare bilden.

Zweite Etage: Der Lehrer sollte erklären, dass jeder ein Bild vom Leben seines Kollegen zeichnet, aber zuerst sollte er ihn interviewen, mit den folgenden Fragen: (Der Lehrer kann die Frage diktieren und sie bitten, sie zu wiederholen und eine für die Frage zu beantworten andere)

• Was machst du gerne?
• Was sind die interessantesten Dinge, die Sie gemacht haben?
• Was würden Sie gerne tun, was Sie noch nicht getan haben?

dritter Schritt: Jeder erhält ein leeres Blatt und Zeichenmaterial. Bitten Sie sie, das Leben ihres Kollegen aus dem zu ziehen, was er oder sie im Interview geantwortet hat. Während dieser Phase können sich die Schüler frei beraten, wenn sie das Bedürfnis verspüren, Details aus dem Leben des anderen zu kennen, die zur Verbesserung der Zeichnung beitragen.

vierter Schritt: Nachdem die Zeichnungen fertig sind, wird jeder Schüler vom Lehrer aufgefordert, seine Interviewantworten für die gesamte Klasse zu wiederholen. Dann zeigt Ihr Kollege Ihre Zeichnung. Jeder wird beurteilen, ob die Zeichnung mit dem übereinstimmt, was der Schüler über sein Leben gesagt hat.

Auch sehen: Geographie-Aktivitäten.

So wenden Sie Noten für diese Prüfung an

• Motorische Fähigkeiten stehen nicht im Fokus der Bewertung. Wichtig ist, dass der Lehrer nicht primär die fachlichen Fähigkeiten bewertet, sondern was der Schüler mit seiner eigenen Ausdrucksform meinen wollte.
  Was bewertet werden muss, ist die Fähigkeit, ihre eigenen Bedeutungen basierend auf den während des zweimonatigen Zeitraums erarbeiteten Begriffen zu erarbeiten. In diesem Sinne muss der Schüler hinsichtlich seiner Fähigkeit bewertet werden, die vorgeschlagene Aktivität zu verstehen insgesamt und nach dem Grad des Engagements (Empfänglichkeit für die vorgeschlagene Aktivität, Konzentration usw.).
• Der Schüler muss nicht nur auf sein Erinnerungsvermögen, sondern auch auf die Feststellung eines kreative Beziehung zwischen ihrem inneren Universum und den grundlegenden sozialen Vorstellungen, die in. entwickelt wurden Geschichte.
• Daher sollten Noten nicht nur das produzierte Wissen messen oder ob die Beziehungen, die der Schüler aufbaut, einer standardisierten Denkweise entsprechen. Die Note kann auf dem Grad der Fähigkeit des Schülers basieren, die soziale Realität des anderen durch den Detaillierungsgrad und die Klarheit der vertretenen Tätigkeiten (Witze, Berufe, Symbole, die auf Formen der Zeitbelegung hinweisen) und nicht für die technische Qualität der Darstellung eines physikalisches Objekt.

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2-jährige Geographie-Aktivitäten: Entwicklung der Wahrnehmung

Ziel dieser Aktivität ist es, die Wahrnehmung der Schüler für verschiedene Arten der räumlichen Darstellung, wie Grundrisse und die Darstellung verschiedener menschlicher Aktivitäten, zu entwickeln.

Theater ist eine besondere Ressource, um diesen Zweck zu erfüllen, da der Schüler-Schauspieler in der Lage sein muss Führer in einem vereinbarten Raum, der sich Aktivitäten vorstellt, die den unterschiedlichsten Arten von Umgebungen. Theater erfordert eine körperliche Auseinandersetzung, die es dem Schüler-Schauspieler ermöglicht, eine zweidimensionale Darstellung in drei Dimensionen zu erleben, wie beispielsweise eine Karte oder ein Grundriss.

Zu drucken:

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Umgebung: Arbeiten mit Ton

Um die Fähigkeit zu entwickeln, das Objekt oder die Umgebung und seine Umsetzung zu idealisieren Durch die dem Ton gegebenen Formen ist diese Aktivität eine ausgezeichnete Ressource für die Arbeit mit Ihrem Studenten.

Zu verwendendes Material

• Lehm
• Eisstangen stick
• Zeitung
• Material zum Zeichnen

Verfahren

• An einer breiten, vorzugsweise mit Plastik oder Zeitungspapier ausgelegten Stelle verteilt der Lehrer Tonstücke an jeden Schüler.
• Jeder Schüler muss ein sichtbares Objekt seiner Schule nachbauen. Die Beobachtungs- und Modellierungsarbeit wird es dem Lehrer ermöglichen, den Grad der Besorgnis der Schüler zu beurteilen wie für die während des gesamten Bimesters untersuchten Konzepte, wie Vorder-, Rück- und Seitenansicht, Proportionen usw.
• Während der Ausarbeitung der Objekte kann der Lehrer die Schüler anleiten, die Details wahrzunehmen, die Modellobjekte zu umgeben und aus verschiedenen visuellen und taktilen Perspektiven zu bewerten.
• Nach dem Erstellen der Objekte muss jeder Schüler eine Position für sein Objekt auswählen und es auf ein Blatt Papier zeichnen.
• Nach der Ausführung der Zeichnungen muss jeder seine Skulptur und Malerei der ganzen Klasse präsentieren.

Richtlinien für Lehrer

Was diese Tonmodellierungs- und Zeichentätigkeit von den anderen üblichen unterscheidet, ist, dass während der Ausführung wird der Lehrer den Blick der Schüler immer auf die technischen Aspekte der Darstellung lenken Platz. Es wird erwartet, dass der Student seine Ausdrucksfähigkeit in Bezug auf Proportionen erweitern konnte.

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Wo bin ich? Teleskop Vision

Ziel dieser Aktivität ist es, den Schüler für die unterschiedlichsten Ebenen der Raumwahrnehmung zu sensibilisieren: körperlich, individuell, familiär, schulisch, global und universell.

Diese Aktivität bietet auch die Beobachtung und Interaktion eines umfassenderen Beziehungsnetzes zwischen dem Schüler und dem geografischen Raum, in den er eingefügt wird.

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Medien

Um die Kommunikation als schnelles Übertragungssystem zu erkennen, identifizieren Sie die Kommunikationsmittel in der Vergangenheit und heute verwendet werden und die Bedeutung der Erhaltung öffentlicher Medien verstehen, es ist geographische Bildungsaktivitäten es ist wunderbar, schau es dir an:

Zu verwendendes Material

• Texte, Fotos, Geräte, Telefonbücher für die Medienrecherche.
• Alte Medienfotos.
• Zeitungsausschnitte zu aktuellen Medienthemen.
• Karton, Stifte, Kleber für Poster.

Verfahren

Führen Sie Debatten und Recherchen in Gruppen durch:

• Wie wurden die Kommunikationsmittel in der Vergangenheit genutzt?
• Was sind die aktuellen Medien?
• Wofür werden sie verwendet?
• Welche Ressource wird für die Informationssuche im World Wide Web verwendet?
• Teilen Sie die Klasse in Gruppen auf und machen Sie eine Bestandsaufnahme der Mediengeschichte. Sehen Sie sich die Fotos und Forschungsdokumente an. Erstellen Sie eine „Kommunikations-Timeline“, die ihre Entwicklung basierend auf dem Abschluss der Umfrage mit Texten, Fotos und Daten für ein Wandbild oder eine Ausstellung zeigt.
• Fördern Sie Diskussionen und das Aufwerfen von Problemen, die durch das Fehlen von Kommunikationsgeräten verursacht werden. Entwickeln Sie mit den Schülern Vorschläge für eine Sensibilisierungskampagne zum Erhalt der kollektiven Medien. Leiten Sie die Erstellung von Bannern für die Sensibilisierungskampagne. Kleben Sie die Bilder auf Poster.

2-jährige Geographie-Aktivitäten – zum Ausdrucken

Verschiedene pädagogische Aktivitäten zum Ausdrucken und Anwenden:

Kreuzen Sie JA oder NEIN an, indem Sie die Comics ausmalen:

Arbeit in der Industrie;

Öffentlicher Dienst:

Sie interviewen: Reagieren Sie auf die Geschehnisse in Ihrer Straße? Beantworten Sie also die Fragen:

Die Stadt und ihre Viertel

Liste richtig auf:

Auch sehen: Geographie Aktivitäten 1 Jahr.